Správa je spracovaná podľa vyhlášky č. 9/2006 §2 odst. 1 a/ až p/ MŠ SR zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a podľa metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

Pri vypracovaní sa vychádzalo z plánu práce školy, z jednotlivých plánov práce predmetových komisií a koordinátorov a z ich vyhodnocovacej správy a z Pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2017/2018.

Správa je vypracovaná podľa týchto dokumentov :

1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

3. Plán práce školy na školský rok 2017/2018

4. Vyhodnotenie plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií

5. Informácia o činnosti Rady školy pri Gymnáziu P. Pázmáňa s vjm, Nové Zámky

6. Vyhodnotenie plnenia plánu výchovného poradcu a koordinátora drogovej prevencie

7. Zápisnice z triednych schôdzí ZRPŠ

8. Kronika školy

 

1. a) Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy: Gymnázium Petra Pázmáňa s vyučovacím jazykom maďarským - Pázmány Péter Gimnázium, Letomostie 3, 940 61 Nové Zámky - Érsekújvár

Adresa: Letomostie č.3, 940 61 Nové Zámky

Tel./fax.: 035/64 20 859

Internetová adresa: www.pazmangymnz.edupage.sk

Elektronická adresa: gimnaziumnz@stonline.sk/gimnaziumnz@gmail.com

Údaje o zriaďovateľovi:       Nitriansky samosprávny kraj, Rázusova 2A, 949 01 Nitra

Mená vedúcich zamestnancov:       PaedDr. Zuzana Peternai, PhD. – riaditeľka školy do 30. 09. 2017

od 1. 10. 2017 do 31.10.2018 – Ing. Norbert Beták, PhD.

od. 1.11.2018 – PaedDr. Zuzana Peternai, PhD.

 

Údaje o rade školy a ďalších poradných orgánoch:

 

1. Rada školy

Rada školy pri Gymnáziu Petra Pázmáňa bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. V školskom roku 2017/2018 mala 11 členov:

Zloženie rady školy:

Predseda:       Norbert Ožvald - zástupca rodičov

Členovia:        PaedDr. Ladislav Bopkó – pedagóg

                        Mgr. Anna Miskó Hátas – pedagóg

                        Györgyi Török – nepedagogický zamestnanec

                        Ing. Tibor Farkas – delegát zriaďovateľa

                        MUDr. Imrich Hugyivár – delegát zriaďovateľa

                        László Szigeti – delegát zriaďovateľa

                        Florián Jávorka – delegát zriaďovateľa

                        MUDr. Ildikó Bopkóová – rodič

                        Andrea Budinská – rodič

                        Vanda Šoóšová - žiak

                       

 

 

Od 22. novembra 2016 sa začalo nové, 4-ročné funkčné obdobie Rady školy.

Rada školy sa v priebehu školského roka zišla 4-krát na svojich riadnych zasadnutiach. V rámci programu zasadnutí sa RŠ vyjadrovala k otázkam, ktoré sa týkajú chodu školy a ku koncepčným zámerom rozvoja školy: personálne a  materiálno-organizačné zabezpečenie školy, návrh rozpočtu a hospodárenie školy, návrh počtu prijímaných žiakov do 1. ročníka, kritériá výberu žiakov do 1. ročníkov, zabezpečenie maturitných skúšok, zavedenie nových študijných zameraní.

 

b) Ďalšie poradné orgány riaditeľa školy sú:

 

1. pedagogická rada – tvoria ju pedagogický zamestnanci školy, zasadá podľa schváleného plánu zasadnutí a podľa potreby. V školskom roku 2017/2018 zasadala 13 krát.

2. predmetové komisie, predseda PK – v škole pracovali nasledovné predmetové komisie:

PK Prírodovedné predmety – predseda: Mgr. Anna Miskó Hátas

PK Humánne predmety – predseda: PaedDr. Andrea Priskinová

3. výchovný poradca – pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

4. koordinátor protidrogovej prevencie - pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

5. Študentská školská rada – pracuje pod vedením Mgr. Anny Miskó Hátas, z každej triedy sú do rady zvolení dvaja študenti. Predsedom bol Viktor Czuczor, na konci šk. roka bol zvolený nový predseda (Tamara Ožvaldová), ktorá začína svoje pôsobenie od šk. roka 2018/2019.

2

1. b) Údaje o počte žiakov školy

Kód a názov	Ročník	Počet tried v ročníku	Počet žiakov spolu
			k 15. 9. 2017	k 31. 8. 2018
7902 J 00	Prvý	1	28	28
7902 J 00	Druhý	1	33	33
7902 J 00	Tretí	1	25	25
7902 J 00	Štvrtý	1	25	25
4. ročné spolu		4	111	111

V školskom roku 2017/2018 sme mali dvoch žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: v III.A triede.

 

 

1. d) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka

4 – ročné štúdium

Škola žiadala schváliť 1 triedu, zriaďovateľ schválil 1 triedu s počtom žiakov 31.

 

Triedy	počet prihlásených	počet úspešných	počet zapísaných k 15. 9. 2017
1	57	40	28

Žiaci, ktorí vyhoveli požiadavkám na 4 - ročné štúdium nekonali prijímacie skúšky. Poradovník uchádzačov bol vytvorený podľa počtu bodov pridelených na základe schválených kritérií pre prijímacie konanie. Body získali za: TESTOVANIE 9 z matematiky, slovenského jazyka a slovenskej literatúry, maďarského jazyka a literatúry, študijné výsledky dosiahnuté na konci 7. a 8. ročníka a prvého polroku 9. ročníka a predmetových olympiád a súťaží.

 

1. e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

 

Údaje o prospechu v štvorročnom gymnáziu

Ročník	Počet tried v ročníku	Počet žiakov	PV	PVD	P	NP	Neklas.	Priemerný prospech
Prvý	1	28	21	3	4	0	0	1,32
Druhý	1	33	18	11	2	0	2	1,46
Tretí	1	25	10	6	8	0	1	1,76
Štvrtý	1	25	15	5	4	0	1	1,56
SPOLU	4	111	64	25	18	0	4	1,52

Údaje o dochádzke

Trieda	Počet žiakov	za školský rok
		spolu	osp.	neosp.	priemer na žiaka
I. A	28	3164	3162	2	113
II. A	33	4485	4479	6	135,9
III. A	25	4234	4234	0	169,36
IV. A	25	2232	2218	14	89,28
Spolu	111	14115	14093	22	126,88

Vývoj prospechu a dochádzky za posledné roky

Šk. rok	06/07	07/08	08/09	09/10	10/11	11/12
PPV	112.46	116.15	120.31	111	115.51	115,1
PPŠ	1,85	1,86	1,81	1,71	1,61	1,58

 

Šk. rok	12/13	13/14	14/15	15/16	16/17
PPV	123,68	129,05	130,06	119	120,76
PPŠ	1,59	1,78	1,55	1,45	1,49

 

Šk. rok	17/18
PPV	126,88
PPŠ	1,52

 

PPV - Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka

PPŠ – Priemerný prospech za školu

 

KLASIFIKÁCIA A  HODNOTENIE SPRÁVANIA ŽIAKOV

Hodnotenie správania:

1. stupeň zo správania                                              111 žiakov

 

VÝSLEDKY A HODNOTENIE MATURITNÝCH SKÚŠOK

Výsledky MS v školskom roku 2017/2018
Predmet	Úroveň	Počet žiakov	Úspešnosť EČ	CP	CP G	Percentil EČ	PFIČ
Anglický jazyk	B2	20	64,16%	63,4%	63,4%	64,10%	80,79%
Matematika	-	10	70,67%	56,9%	57,0%	-	-
Maďarský jazyk a literatúra	-	24	76,18%	62,03%	61,3%	75,40%	81,40%
Slovenský jazyk a slov. literatúra	-	24	59,84%	46%	47,1%	71,75%	76,20%
Nemecký jazyk	B2	5	68,66%	62,0%		-	79,00%

EČ – externá časť

CP – celoslovenský priemer

CP G – celoslovenský priemer gymnázií

PFIČ – písomná forma internej časti

 

 

Výsledky ústnych MS v šk. r. 2017/2018
Predmet	Počet žiakov	Priemer
SLF	24	1,46
ANJ – B2	20	1,50
BIO	4	1,00
DEJ	8	1,75
CHE	5	1,20
INF	3	1,00
MJL	24	1,33
MAT	10	1,70
NEJ  - B2	5	1,40
SJA – B1	1	1,00
Všetky predmety		1,33

 

 

Výsledky ústnej maturitnej skúšky - priemer 1,33 je o 0,17 lepší výsledok oproti výsledkom z predchádzajúceho školského roka (1,43). Úspešnosť EČ v percentách je veľmi všeobecná, nakoľko zahŕňa aj stredné odborné školy aj gymnáziá. Preto v tabuľke vykazujeme aj údaje za celoslovenský priemer len gymnázií. Z toho vyplýva, že v školskom roku 2017/2018 naši žiaci dosiahli vynikajúce výsledky. Vo všetkých predmetoch dosiahli vyšší priemer ako celoslovenský.

 

 

 

 

 

1. f) Zoznam zameraní študijného odboru 7902 5 J – Gymnázium a zoznam uplatňovaných učebných plánov

Študijné odbory:

4-ročné štúdium :        žiaci sa vzdelávali podľa školského vzdelávacieho programu EKOMUKO. Žiaci štvrtého ročníka sa vzdelávali podľa ŠkVP EKOMUKO platný od 1.9.2011.

Žiaci druhého a tretieho ročníka sa vzdelávali podľa inovovaného ŠkVP EKOMUKO platného od 1.9.2015.

Žiaci prvého ročníka sa vzdelávali podľa inovovaného ŠkVP platného od 1.9.2017.

 

 

1. g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancoch školy k 30. 6. 2018

Pedagogickí zamestnanci: 13

kvalifikovaní:                         13

nekvalifikovaní:                     0

doplňujúci si kvalifikáciu:      0

Odbornosť vyučovania:

Telesná výchova                     neodborne

Geografia                                neodborne

Umenia a kultúra                    neodborne

Španielsky jazky                     neodborne

Ostatné predmety /SLSJ, MJ, ANJ, NEJ, MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, DEJ, NAS, ETV, NAB, voliteľné predmety boli vyučované na 100% odborne.

 

Zoznam pedagogických zamestnancov a ich aprobácia:

 

Basternák Klaudia, Mgr.	FYZ – BIO
Beták Norbert, Ing., PhD.	INF – odborné predmety
Benkő Tímea, PaedDr.	MJL – SJL
Beňovská Helena, Mgr.	NJ – ETV
Bopkó Ladislav, PaedDr.	SJL – NAS
Dózsa Roland, Mgr.	MJL – DEJ
Horváth Tamás, Mgr.	NAB
Kollár Klaudia, Mgr.	NJ – MJL
Miskó Hátas Anna, Mgr.	FYZ – MAT
Soóky Zoltán, Mgr.	INF – MJL
Peternai Zuzana, PaedDr., PhD.	ANJ - PED
PaedDr. Andrea Priskinová	ANJ - OBN
Szabó Révész Anita, Mgr. - MD	BIO - CHE

 

Nepedagogickí zamestnanci: spolu 4.

Zamestnanci SPOLU: 17.

 

 

1. h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy do 31. 8. 2018

Akreditované formy vzdelávania:

 

• aktualizačné vzdelávanie:

Školské projekty a medzinárodné partnerstvá                                    3 učitelia

Odborné kompetencie pedagógov v oblasti ŠVVP                             8 učiteľov

 

• prípravné atestačné vzdelávanie                                                         1 učiteľ

 

• inovaačné vzdelávanie:

            JA Viac ako peniaze                                                                           1 učitel

           

• špecializačné:

            Výchovný poradca ako dôležitý článok v oblasti celoživotného poradenstva     1 učiteľ

 

           

Semináre, konferencie a školenia, na ktorých sa zúčastnili pedagogickí pracovníci školy v šk. roku 2016/2017 v rámci celoživotného vzdelávania:

• konferencia riaditeľov maďarských škôl na Slovensku                     RŠ
• Management kurz vo Fínsku                                                              RŠ
• Personalizácia vzdelávania                                                                RŠ
• Erasmus+, jazykový kurz, Brighton-Anglicko                                   3 učitelia
• Školenie predsedov maturitných komisií                                           3 učitelia
• Celoslovenská konferencia zväzu maďarských pedagógov               RŠ
• Inštrukčný seminár k programu Erasmus+, akcia KA1                      ekonómka + RŠ
• Inštrukčný seminár k programu Erasmus+, akcia KA2                      RŠ
• Microsoft – odborný seminár                                                             1 učiteľ

 

1. i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

V školskom roku 2017/2018 škola organizovala tieto aktivity a zúčastnila sa na podujatiach:

September 2017

• slávnostné zahájenie šk. roka
• spomienkový deň na holokaust
• psychosociálny tréning pre I. A triedu
• ochrana človeka a prírody a Ochrana života a zdravia pre 1. – 2. ročníky
• výchova k tolerancii (celodenný workshop pre 1. ročník)
• účasť na tvorivých dielňach v miestnej galérii
• celoškolská schôdza rodičovského združenia, triednické schôdze – ZRPŠ

Október 2017

• Súťaž v čítaní s porozumením
• zber papiera
• návšteva múzea J. Thaina
• spomienková slávnosť pri príležitosti smrti martýrov v Arade 6. októbra 1849
• burza vysokých škôl v Nitre (pre maturantov)
• návšteva miestnej knižnice spojená s prednáškou pri príležitosti 200. výročia narodenia Ľ. Štúra
• deň svetového zdravia – aktivity na škole
• darovanie krvi
• slávnosť 175. výročie založenia školy

November 2017

• imatrikulácia prvákov
• súbor prednášok známych prírodovedcov v rámci Týždňa vedy a techniky
• medzinárodný deň študentov,  
• Mestersegem cimmere? – prednaska
• exkurzia do Osvienčimu
• deň otvorených dverí – 4-ročné štúdium
• Stužková slávnosť
• DSD písomná skúška
• Predstavenie Tamása Gála

December 2017

• vianočný program
• jednodňový dobročinný program školy – návšteva sociálnych zariadení
• dobročinná akcia školy: rozdávanie guláša bezdomovcom na námestí
• dobročinný zber trvalých potravín
• organizácia zbierky Biela pastelka
• posedenie pri jedličke

Január 2018

• súvislá prax vysokoškolských študentov z UKF Nitra
• súbor prednášok a workshopov z finančnej gramotnosti (OTP Ready)
• deň internetovej bezpečnosti SID 2017
• polročné hodnotenie
• triednicke schôdze
• lyžiarsky výcvik
• Odborný seminár vo Fínsku

Február 2018

• projektové stretnutie v Španielsku
• ples študentov
• návšteva miestnej galérie
• darovanie krvi

Marec 2018

• písomné maturitné skúšky EČ a PFIČ
• organizácia Dňa narcisov v spolupráci s Ligou proti rakovine
• organizácia okresného kola súťaže Dobré slovo
• spomienková slávnosť pri príležitosti 15. marca 1848
• deň zápasu za ľudské práva – školské aktivity
• deň učiteľov
• cena primátora mesta NZ – 1 žiak ocenený

 

Apríl 2018

• triednické schôdze
• športový deň s partnerskou školou v Szentendre
• projekt cirkulárna ekonomika - prednáška
• zapojili sme sa do akcie Zasvieťme to na modro (autizmus)

Máj 2018

• prijímacie konanie
• zber papiera
• Erasmus+ projektové stretnutie v Poľsku
• Ústne MS

Jún 2018

• rozlúčková slávnosť
• juniáles
• školské výlety
• slávnostné ukončenie školského roka

 

O všetkých akciách informujeme verejnosť prostriedkom televízie NZTV alebo STV (Správy alebo Maďarský magazín) a tlače: Castrum Novum, Új Szó, Vasárnap, Pedagógusfórum, Naše novosti, Učiteľské noviny, Dobrá škola, formou letákov, plagátov.

V školskom roku 2017/2018 bolo publikovaných niekoľko článkov o našej škole v lokálnej, regionálnej alebo celoslovenskej tlači (Vasárnap, Tardoskeddi Hírmondó, Castrum Novum, Naše novosti, Pedagógusfórum, Katedra, Új szó, internetové portály www.unsk.sk, www.watson.sk, www.bumm.sk). Informácie o aktivitách školy priebežne zverejňujeme aj na webovej stránke gymnázia.

Ďalšie aktivity školy:

 

1. Už roky sme organizátorom okresného kola súťaží Dobré slovo, okresného a krajského kola súťaže Poznaj slovenskú reč.
2. V školskom roku 2017/2018 pracovalo na našej škole v rámci vzdelávacích poukazov 12 záujmových krúžkov, v ktorých bolo zapojených 122 žiakov.
3. Triedni učitelia v spolupráci s rodičmi uskutočnili školské výlety.
4. Gymnázium pravidelne spolupracuje v organizácii návštevy divadla v Győri, počas školského roka sa uskutočnilo 7 predstavení.

 

Účasť a umiestnenie žiakov na predmetových olympiádach a v rôznych iných odborných aj športových súťažiach:

 

Meno a priezvisko	Súťaž	Kategória	Umiestnenie v kole
			Okresné	Krajské	Celoštátne	Medzinár.
Informatika
Gejza Molnár a Balázs Csányi	Infoprog 2018				7.
Tamás Csanda	ZENIT – kat. Grafik				1.
Gejza Molnár	ZENIT – kat. Webdeveloper			5.
Chémia
Karin Kunyová	Chemická olympiáda
Viktória Lángyiová	Chemická olympiáda
Biológia
Eleonóra Bombiczová	Biologická olympiáda	A		9.
Erika Andrejková	Biologický olympiáda	A		19.
Gréta Csere	Biologická olympiáda	B		16.
Martin Kecskés	Biologická olympiáda	B		23.
Dejepis
Skupina žiakov	Gloria Victis (dejepisná súťaž v Maďarsku)					62.
Náboženská výchova
Skupina žiakov	Biblická olympiáda			1.
Skupina žiakov	Biblická olympiáda			3.
Anglický jazyk
Tamás Csanda	Olympiáda z AJ		2.
Viktória Janyíková	Olympiáda z AJ		5.
Nemecký jazyk
Viktor Czuczor	Olympiáda z NJ	2B	4.
Eleonóra Bombiczová	Olympiáda z NJ	2B	3.	8.
Španielsky jazyk
Bianka Baloghová	Olympiáda zo ŠJ	2A		7.
Viktória Janyíková	Olympiáda zo ŠJ	2B		13.
Maďarský jazyk
Max Mojzes	Pekná maďarská reč			5.
Slovenský jazyk
Ester Varga	Poznaj slovenskú reč		2.	5.
Telesná výchova a šport
družstvo	Źupná kalokagathia		6.
chlapci	badminton		4.
dievčatá	cezpoľný beh		6., 7. a 11.
chlapci	cezpoľný beh		1., 4. a 7.
chlapci - družstvo	cezpoľný beh		1.	4.
dievčatá – družstvo	floorball		5.	4.
chlapci – družstvo	floorball		3.
dievčatá	volleyball		5.
chlapci	volleyball		3.
chlapci - družstvo	futbal			2.

 

1. j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

A/ Kruh obehového hospodárstva - Ide o cezhraničný, Slovensko – Maďarský projekt, ktorý podporuje Program cezhraničnej spolupráce Interreg V-A Slovenská republika – Maďarsko a je financovaný Európskym fondom regionálneho rozvoja a zo štátneho rozpočtu SR. Hlavným zámerom projektu je zabezpečiť osvetu v oblasti cirkulárnej ekonomiky a podpore triedeného zberu odpadov a kompostovania na škole. Projekt trvá až do 30. apríla 2019. Počas jeho realizácie sa poskytne škole osvetová činnosť – prednášky, workshopy a aktivity na tému: Odpadové hospodárstvo – Odpad zdrojom, Nakladanie s biologicky rozložiteľným odpadom – Kompostovanie, Obnoviteľné zdroje energie, Vodné hospodárstvo, Doprava, Odevný priemysel, Zelené budovy – Trvalo udržateľné stavby.

 

B/ e-Školy pre budúcnosť 2017/2018 - Škola bola realizátorom projektu s názvom „Rozmýšľaj kriticky vo svete médií!“ . Grant na jeho realizáciu získala od Nadácie Orange. Hlavným zámerom projektu bolo poskytovanie aktivít vedúcich k rozvoju kritického myslenia v oblasti mediálnej výchovy. Po dobu riešenia projektu žiaci spolupracovali v procese vyhľadávania a  vytvárania rôznych mediálnych produktov priamo na vyučovacích hodinách vybraných predmetov. Žiaci okrem samotnej tvorby mediálneho obsahu nadviazali kontakt s obyvateľmi Domu dôchodcov, žiakmi základnej školy ako aj špeciálnej základnej školy a použili si získané skúsenosti formou prospešnej spolupráce – dobrovoľníctva. Hlavným poslaním našich projektových aktivít bolo realizovať osvetu v oblasti kritického posudzovania mediálnych výtvorov. Výstupom okrem iných bola elektronická učebnica (e-book) sumarizujúca zistenia a tvorbu našich žiakov v rámci riešenia danej problematiky. Získané finančné zdroje boli použité na nákup didaktickej techniky – tabletov, ktoré sa využijú pri rozsiahlej mediálnej výchove  žiakov.

 

C/ ERASMUS+ „Together in Europe“ – V programe ERASMU+, kľúčová akcia Vzdelávacia mobilita jednotlivcov, Akcia Mobilita učiacich sa zamestnancov sa začalo s realizáciou projektu s názvom Together in Europe. Trvanie projektu je od 01.06.2017 po 31.05.2019. Za hladný cieľ tohto projektu bol stanovený rozvoj jazykových, manažérskych a digitálnych kompetencií pedagógov, ktorí tvoria neoddeliteľnú súčasť medzinárodných projektov na našej škole. Tento cieľ bol rozvrhnutý do dvoch bodov a to nasledovne:

1. Prostredníctvom ovládania anglického jazyka budú mať učitelia humanitných a prírodovedných predmetov možnosť aktívne sa zapájať a realizovať nadnárodné stretnutia a projekty. Uľahčí sa práca samotných realizátorov, aspoň v niektorých fázach, nakoľko budú istejší v ústnej a v písomnej  komunikácii. Pri nadnárodných stretnutiach sa budú môcť aktívne zapojiť do diskusií.

2. Rozvinutím manažérskych kompetencií a digitálnych zručností sa uľahčí práca koordinátorov projektov, získajú nové inšpirácie na prácu a projekty, podporí sa používanie IKT žiakmi a tým aj ich motivácia k celoživotnému vzdelávaniu, po absolvovaní kurzov budú šíriť získané vedomosti aj pre kolegov a širšiu pedagogickú obec.

V rámci riešenia projektu sa uskutočnili vzdelávacie mobility s Spojenom kráľovstve, na Malte a vo Fínsku, na ktorých sa spolupodieľali pedagogický i nepedagogický zamestnanci školy.

 

D/ ERASMUS+ „Money matters“ – V programe ERASMUS+, kľúčová akcia Spolupráca v oblasti inovácií a výmena osvedčených postupov bol v roku 2017 schválený, vďaka čomu sa od šk. roka 2017/2018 mohlo pracovať na realizácii stanovených cieľov a dosiahnutí vopred vytýčených plánov. V projekte naša škola spolupracuje s výchovno-vzdelávacími inštitúciami z rôznych európskych krajín – Poľska, Grécka, Španielska a Rumunska. Do projektu sú vo všeobecnosti zapojení žiaci vo veku 9-16 a približne 50 pedagógov. Projekt sa zameriava na rozvoj finančnej gramotnosti zapojených, ako aj na pochopenie fungovania Európskej únie z hľadiska finančných záležitostí. Hlavným zámerom okrem iných je aj to, aby sa žiaci viac dozvedeli o fungovaní EÚ a dôkladnejšie sa zaujímali o princípy a spôsoby jej činností. V rámci trvania projektu, t. j. do 31.08.2019 sa realizujú rôzne stretnutia, tak školské ako i nadnárodné. Hlavné aktivity týchto mobilít a stretnutí sú rozvrhnuté tak, aby žiaci si získali prehľad o historickom zázemí danej krajiny,  o jeho peňažnom prostriedku, a o kultúre danej krajiny. Komunikačným jazykom počas stretnutí a počas práce na projekte je jazyk anglicky – vďaka čomu sa žiakom poskytne možnosť uplatniť si svoje vedomosti v bežnom, hovorovom kontakte.

 

E/ OTP Ready – je vzdelávací komunitný program zameraný na finančné vzdelávanie priamo v škole. Tento program prináša zmysluplné a metodicky prepracované učenie pre život, ktoré vedie k porozumeniu základných finančných produktov, s ktorými sa bežne v živote stretávame, a ktoré výrazne ovplyvňujú fungovanie rodiny. Cieľom je rozvíjať finančnú gramotnosť žiakov a tým pomôcť zlepšiť ich životnú úroveň a zaviesť finančné vzdelávanie do rodín. Projekt bol realizovaný podporou OTP Banky, ktorý poskytol lektorov a kompletný program vzdelávania pre všetky ročníky.

 

F/ Dobročinný program školy - Žiaci druhého ročníka školy sa jeden deň v mesiaci december,  strávia 1 deň v inštitúcii, ktorá zabezpečuje sociálnu starostlivosť pre deti, zdravotne alebo duševne postihnutým, bezdomovcom, starým ľuďom alebo zatúlaným zvieratám. V spolupráci s inštitúciami ako Psí útulok, Súkromná špeciálna škola pre autistov a pod. sa určí jeden deň v mesiaci december, kedy prijmú našich žiakov. Tomuto dňu predchádza inštruktáž žiakov v trvaní 2 triednických hodín, na ktorých sa im priblížia ciele a podrobnosti programu a pripravia sa na túto službu.

 

G/ DSD program – žiaci majú možnosť zúčastniť sa prípravy na zloženie náročnej jazkyovej skúšky DSD na úrovni C1 a B1. V školskom roku 2017/2018 3 žiaci úspešne zložili skúšku DSD II na úrovni C1 a 6 žiaci úspešne zložili skúšku DSD I na úrovni B1.

E/ Škola pracuje v mnohých domácich projektoch s rôznym zameraním:

• Preventívne programy a projekty zamerané na boj proti drogám a negatívnym formám správania
• Projekty s humanitárnym zameraním – Liga proti rakovine, darovanie krvi, Modré stužky, Deň nezábudiek, Dobrovoľnícky program školy

Projekty s ekologickým zameraním: triedenie odpadu – zber PET fliaš, zber papiera, zber bateriek, zber elektro-odpadu – v rámci projektu RECYKLOHRY.  Okrem domácich projektov sa škola pravidelne zapája do programov a výziev Maďarska, ktoré sú určené pre zahraničné inštitúcie – napr. programy Rákoczi Szövetség a Határtalanul.

1. k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

V školskom roku 2017/2018 sa v gymnáziu konala inšpekcia pri realizácii externej časti a písomnej formy internej časti maturitných skúšok. Závery tvoria prílohu správy.

1. l) Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy

Priestorové podmienky:

Budova gymnázia a areál školy je v majetku mesta Nové Zámky a gymnázium v zmysle nájomnej zmluvy platilo nájomné. Budova školy bola projektovaná ako 16-triedna budova cirkevnej základnej školy a jej vnútorné priestory sú postupne upravované pre potreby gymnázia. V používanej časti mala budova školy: 14 kmeňových tried, 2 triedy na delené vyučovanie, odborné učebne fyziky, chémie, biológie, dejepisu a etickej výchovy, 2 učebne s PC na výučbu informatiky, 5 kabinetov pre učiteľov, 1 knižnicu, 1 zborovňu, 1 miestnosť registratúry, 4 miestnosti vedenia školy a hospodárskeho vedenia, 1 telocvičňu, 1 kuchyňu, šatne. V rámci úsporných opatrení sa vedenie školy rozhodlo druhé poschodie budovy uzatvoriť počas zimného obdobia, kedy sa kúri, aby tým ušetrila.

Začiatkom školského roka 2016/2017 mesto NZ vyzvalo vedenie školy, aby sa škola presťahovala do uvoľnených priestorov v rámci budovy o ktoré prejavila záujem v marci 2016. Od 1. novembra 2016 škola pôsobí v nových priestoroch, ktoré vymaľovala a vybavila potrebnou technikou. V súčasnosti škola budova školy je poschodová, pozostáva z prízemia a prvého poschodia. Je členená na školu a telocvičňu. Miestnosti v škole pozostávajú z/zo 4 klasických tried, 3 špeciálnych učební (1xJAZ,1xINF, 1xBIO), 2 učební, 4 kabinetov, 1 skladu na učebné pomôcky chémie, 1 kancelárie riaditeľa školy, 1 kancelárie sekretariátu, 1 kancelárie, 1 zborovne, 1 knižnice (klasická), 1 bufetu, telocvične s prezliekarňami a sprchami pre chlapcov a dievčatá, 1 údržbárskej dielne,    na každom podlaží z miestnosti pre upratovačku, na každom podlaží z 2 rekonštruovaných WC pre žiakov v členení na M a Ž, na prízemí z 2 WC pre zamestnancov v členení na M a Ž.

            Vo vonkajšom areáli školy (ktoré patrí mestu Nové Zámky) sa nachádza 1 asfaltové ihrisko a trávnatá plocha.

 

Materiálno – technické podmienky pre vyučovací proces sú priemerné až nadpriemerné.

Každá kmeňová učebňa je vybavená novými lavicami a stoličkami pre žiakov v príslušnom počte, počítačom s pripojením na internet. Okrem jednej triedy v ostatných kmeňových triedach sú okná vymenené na plastové. V každej triede, aj učebni sú biele keramické tabule, ktoré spĺňajú hygienické požiadavky vyučovania aj pre alergikov a počítač s pripojením na internet. V troch triedach a 2 učebniach sú namontované aj interaktívne tabule. Veľkosť tried umožňuje vytvoriť relaxačné kúty pre žiakov, kreslá a pohovky sú postupne v každej triede vymenené na sedacie vaky z ekokože. Okrem nich si žiaci a návštevníci môžu využiť aj lavice a stoličky, ktoré sú umiestnené na chodbách. Všetky miestnosti sú pripojené na internet.

V učebni informatiky je 21 notebookov vrátane učiteľského, interaktívna tabuľa s dataprojektorom, dataprojektor, reproduktory, 17 slúchadiel s mikrofónom, videokamera, zrkadlový digitálny fotoaparát a vybavenie na prevádzku fotoštúdia (stojan, reflektory, zelené pozadie).

Vybavenie kabinetov a knižnice je postačujúce, pomôcky, knihy a didaktický materiál pravidelne obnovujeme z finančných príspevkov Občianskeho združenia P. Pázmánya a Rodičovského združenia. Učebnice sú zabezpečené pre všetky ročníky na všetky predmety cez Edičný portál Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR a sú doplnené pracovnými zošitmi a didaktickým materiálom zo zahraničia (Maďarska).

Vybavenie telocvične rozpovedá normatívu, pomôcky postupne vymieňame a nakupujeme nové, napr. na florbal, podložky na jogu, stolnotenisové stoly, dresy pre hráčov a pod.

 

1. m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

2. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

 

Príloha č. 1: Výkaz k správe o hospodárení za rok 2017

 

 

 

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

 

Por. č.	Názov krúžku
1.	DSD I
2.	DSD I
3.	DSD II
4.	Francúzsky jazyk
5.	Fyzika
6.	Informatika
7.	Mladý vedec
8.	Robotika
9.	Seminár z biológie
10.	Slovenský jazyk a slovenská literatúra
11.	Španielsky jazyk
12.	Tanečný krúžok
Spolu vyplatené: 3 436, 00 €

 

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov školy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

 

Rodičia žiakov gymnázia sú členmi Občianskeho združenia Pétera Pázmánya a miestneho Združenia maďarských rodičov na Slovensku. Finančné príspevky dávajú uvedeným organizáciám a rada rodičov na čele s predsedom sa rozhodujú o sponzorovaní školských podujatí a aktivít. V školskom roku 2017/2018 finančne prispeli na:

- prevádzkovanie kopírovacieho zariadenia,

- cestovné výdavky žiakov a sprevádzajúcich pedagógov na súťaže,

- knižné dary pre úspešných žiakov,

- doplnenie materiálneho vybavenia jednotlivých odborných učební,

- propagáciu školy a iné.

 

1. n) Cieľ, ktorý si škola určila vo svojom koncepčnom zámere rozvoja školy na rok 2017/2018 a vyhodnotenie jeho plnenia

Hlavné ciele, ktoré si škola určila školskom roku 2017/2018 a ich plnenie:

 

1.1. Zapracovať aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti do učebných osnov jednotlivých predmetov vo všetkých ročníkoch, intenzívne pracovať s obsahom a odsledovať efektivitu.

Po vydaní štandardu vedenie školy začalo hľadať možnosti, ako efektívne učiť túto oblasť každodenného života. Zakúpili sa učebné pomôcky (knihy a spoločenské hry) a pozvali sme aj Nadáciu OTP Ready na intenzívne preškolenie žiakov, resp. vedenie workshopov zameraných na témy z finančnej gramotnosti. V novembri 2016 komplexná inšpekcia poukázala na nedostatky, ktoré sa v priebehu školského roka odstránili. Bola vymenovaná koordinátorka finančnej gramotnosti, ktorej úlohou je koordinácia a aplikácia NŠFG. Úloha bola splnená a vyžaduje pozornosť aj v najbližších rokoch.

 

1.2. Zvyšovať kvalifikáciu v rôznych oblastiach: pedagogickej, didaktickej, odbornej, počítačovej, psychologickej, právnej, jazykovej, apod.

 

V školskom roku 2017/2018 sa realizovali niekoľko vzdelávacích aktivít tak pre pedagogických zamestnancov ako i pre nepedagogických zamestnancov. Cieľom týchto vzdelávaní bolo prispieť k rozvoji kvalifikovanosti a odbornosti zamestnancov školy. Zamestnanci si mohli svoje jazykové kompetencie zlepšovať v zahraničnom prostredí prostredníctvom vzdelávacích kurzov. Poskytla sa možnosť zapojenia sa do vzdelávacej aktivity zameranej na oblasť výchovy a vzdelávania žiakov s poruchami učenia sa a s rôznymi ŠVVP. Ďalej, pomocou psychiatra – odborníka sa realizovala aktivita – workshop s cieľom rozvíjania schopnosti riešenia konfliktov. Uskutočnili sa i rôzne stretnutia a besedy z oblasti odborníkov z rôznych inštitúcií, vrátane rôznych univerzít. Tieto stretnutia mali za  cieľ zvyšovať odborný prehľad zamestnancov školy v rôznych oblastiach – mediálna výchova, digitálna gramotnosť, historický rozhľad apod.

 

V školskom roku 2016/2017 MŠVVaŠ SR vyhlásilo Rok čitateľskej gramotnosti. Naša škola už 8 rokov organizuje súťaž v čítaní s porozumením, ktorá je úzko spojená s čitateľskou gramotnosťou. Učitelia naň sústavne pripravujú žiakov. V iných predmetoch sa počas celého roka snažili učitelia pripraviť slovné úlohy na precvičenie č. gramotnosti, pri realizovaných hospitáciách však dôkazy o nich absentovali. Takisto sa nedarilo realizovať/organizovať celoškolské školenie pre všetkých pedagógov v oblasti rozvíjania č. gramotnosti (cez MPC Nitra), nakoľko organizátor bol pracovne vyťažený. Úlohu sa podarilo len čiastočne splniť.

 

1.3. Popularizovať vedu a techniku.

V prvom ročníku sa zaviedol predmet Pokusy v roku 2015, ktorý kombinuje 3 oblasti vedy – chémiu, biológiu a fyziku a je orientovaný na praktické zručnosti a činnosti z daných oblastí prepojených s teóriou. Efektivita predmetu je zjavná už teraz – očakávali sme zvýšený záujem žiakov o prírodovedné predmety pri výbere predmetov v treťom ročníku a následne pri výbere vysokej školy. Priebežne môžeme konštatovať mierne zvýšený záujem o prírodovedné predmety, a to nielen vďaka predmetu, ale komplexnému zameraniu školy (aj cez projektovú činnosť a účasti na prednáškach a festivaloch). V školskom roku 2017/2018 sa škola zameriavala na popularizovanie technických a prírodovedných disciplín – zaviedol sa krúžok Robotika a intenzívne sa pracovalo na rozvoji informatickej-digitálnej gramotnosti žiakov.

 

1. o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky - SWOT analýza školy

Silné stránky :	Slabé stránky :
-  profesionalita a kvalifikovanosť učiteľského zboru, -  zachovanie tradícií, rodinná atmosféra, -  program DSD I a II, -  posilnenie cudzích jazykov – zahraničné cesty, lektori, -  projekty (škola je zapojená do viacerých), -  otvorenosť, ochota zmeniť, -  inovatívne metódy výučby, -  ochota učiteľov pracovať mimo pracovný čas, -  dobrá prezentácia školy navonok, -  vynikajúca spolupráca s médiami, -  materiálno-technické vybavenie na dobrej úrovni -  dobré výsledky na súťažiach, -  výborná spolupráca študentskej rady a učiteľov, -  priemerný vek zamestnancov (40 rokov), -  posilnenie prírodovedných predmetov zavedením predmetu Pokusy -  absencia šikanovania a vážnejších výchovných problémov -  estetická úprava priestorov -  transparentnosť prijímacieho konania	-  málo žiakov, -  neodborné vyučovanie predmetov z nízkou hodinovou dotáciou (geografia, telesná výchova) -  nízky počet žiakov a s tým súvisiace problémy (minimálna možnosť delenia tried v ročníkoch), -  žiaci sa nezúčastňujú akcií mimo vyučovací čas, -  absencia jedálne v mieste školy, -  nedostatočná komunikácia medzi rodičmi a školou -  priemerné výsledky na maturitách -  nezohľadňovanie kľúčových kompetencií (čitateľská, finančná gramotnosť) -  využitie didaktickej techniky žiakmi -  neplnenie odbornej poradenskej funkcie PK a výchovného poradcu -  absencia pravidelného sebahodnotenia školy -  menej časté zohľadňovanie rozdielnych vzdelávacích schopností žiakov -  menej použité vyššie myšlienkové operácie pri výučbe -  sebahodnotenie žiakov
Príležitosti :	Riziká :
-  intenzívnejšia spolupráca so základnou školou s vjm v meste a v okolí, -  ešte viac prezentovať školu na verejnosti, -  zvyšovanie záujmu o štúdium na škole rôznymi formami, -  zvýšiť projektovú činnosť učiteľov, -  študijné výmenné pobyty, -  organizovanie spoločných akcií, letných táborov aj s partnerskými školami, -  využiť učebňu informatiky po vyučovaní, -  tvorba projektov na získanie finančných prostriedkov z EU fondov prostredníctvom MŠ SR	-  konkurencia – hlavne SOŠ, -  demografický pokles populácie a nedostatok žiakov, -  prepracovanosť učiteľov, -  nedostatok finančných prostriedkov na rozvoj a modernizáciu vybavenia školy.

 

Opatrenia na elimináciu slabých stránok školy:

1. Zlepšiť spoluprácu so základnými školami za účelom lepšej propagácie školy medzi deviatakmi a tým zvýšiť počet budúcich prvákov,
2. Zintenzívniť spoluprácu so Študentskou radou a zistiť príčiny pasivity žiakov. Spoločne im ponúknuť možné riešenia a prípadne im poskytnúť pomoc pri ich iniciatíve (napr. pri organizovaní podujatí im poskytnúť priestory školy).
3. Ponúknuť spoluprácu s miestnou základnou školou a inými strednými školami s vyučovacím jazykom maďarským v meste alebo v blízkom okolí za účelom výmeny učiteľov na predmety s nízkou hodinovou dotáciou a tým zabezpečiť odbornosť vyučovania na viacero školách.
4. Na zvýšenie intenzity využívania didaktickej techniky žiakmi škola začala s preškolením zamestnancov v oblasti používania IKT nástrojov žiakmi cez projekty eTwinning. Predpokladáme, že v najbližších dvoch rokoch sa zlepšíme v tejto oblasti.
5. Na podporu odbornej poradenskej funkcie PK sa vypracuje štatút PK a zefektívni sa práca predsedov PK (zníži sa ich počet z 4 na 2). V oblasti poradenskej činnosti výchovného poradcu sa tiež plánuje zmena: vymení sa osoba VP a zúčastní sa akreditovaného vzdelávania akonáhle sa uvoľní termín.
6. Vedenie školy vypracuje nástroj na pravidelné sebahodnotenie školy, ktoré uskutoční vždy ku koncu školského roka.
7. Kvôli rešpektovaniu vzdelávacích schopností žiakov, ich individuálnych vzdelávacích potrieb sa ponúkne učiteľov školenie s podobnou tematikou.

 

1. p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu

Z celkového počtu maturantov v školskom roku 2017/2018, t.j. 22 z 24 pokračuje v štúdiu, a to vo vysokoškolských inštitúciách a na univerzitách.

 

 

Prehľad o umiestnení  maturantov v šk. roku 2017/2018

 

Domáca inštitúcia
Univerzita Komenského, Bratislava
Farmaceutická fakulta	2
Filozofická fakulta	1
Lekárska fakulta	1
Fakulta sociálnych a ekonomických vied	1
STU, Bratislava
Fakulta informatiky	1
Fakulta chemickej a potravinárskej technológie	2
Savebná fakulta	4
UKF, Nitra
Fakulta stredoeurópskych štúdií	1
Filozofická fakulta	1
Slovenská poľnohospodárska univerzita, Nitra
Fakulta biotechnológie a potravinárstva	2
Fakulta ekonomiky a manžmentu	1
Univerzita Hansa Selyeho, Komárno
Ekonomická fakulta	1
Zahraničné univerzity
Budapesti Gazdasági Egyetem	1
Semmelweis Egyetem	1
Univerzita Sv. Štefana, Budapešť (Fakulta arhitekrúry)	1
Vysoká škola Hotelová, Praha	1
SPOLU	22

 

2. a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Vedenie školy sa snaží dodržiavať psychohygienické podmienky tvorby rozvrhu, dĺžky prestávok. Pre žiakov sú k dispozícii oddychové zóny v budove školy. Žiaci a rodičia negatívne hodnotia absenciu školskej jedálne. Stravovanie žiakov je zabezpečené v gymnáziu s vyučovacím jazykom slovenským. Počas prestávok je pre žiakov zabezpečený pitný režim (pitná voda priamo v učebniach) a školský bufet. V školskom roku 2017/2018 došlo k prepracovaniu systému prestávok (čas zvonenia – dĺžka prestávok), ktorého cieľom bolo prispieť k psychohygienickým zásadam.

 

2. b) Voľnočasové aktivity školy

 

Žiaci mali možnosť pracovať v krúžkoch záujmových činností a na príprave školských a medzinárodných projektov. Mnohé ďalšie voľnočasové aktivity sú spomenuté v časti 1. i).

 

2. c) Spolupráca s rodičmi

V školskom roku 2017/18 sa uskutočnili 3 riadne triedne zasadnutia rodičovského združenia a pravidelné stretnutia vedenia školy s radou rodičov. Okrem spomenutých sa uskutočnili – podľa potreby – aj mimoriadne rodičovské združenia. Učitelia školy sú k dispozícii rodičom v prípade potreby aj v čase mimo schôdzok rodičovského združenia. Rodičovskú radu tvoria volení zástupcovia jednotlivých tried a zasadala spravidla každé dva mesiace. Na zasadnutia bola prizývaná riaditeľka školy so zástupkyňou riaditeľky školy.

 

2. d) Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi

Žiacka školská rada.

V škole pracuje žiacka školská rada od roku 1994, ktorá svoje oprávnenie získala v zmysle vyhlášky 596/2003 Z.z.. V školskom roku 2017/2018 bol predseda Viktor Czuczor z III. A triedy. Na stretnutiach s vedením školy členovia ŽŠR:

-       sa vyjadrovali k rôznym otázkam týkajúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu ,

-       predkladali návrhy a stanoviská žiakov,

-       podieľali sa na organizovaní školských a mimovyučovacích aktivít: imatrikulácia, zber papiera, študentský ples, Deň otvorených dverí, atď.

 

Spolupráca gymnázia s inými školami, organizáciami a právnymi subjektmi:

Pedagogická prax

V spolupráci s Univerzitou Konštantína Filozofa v Nitre sa u nás uskutočňuje priebežná prax pre študentov 3. ročníka a súvislá pedagogická prax pre študentov 4.  ročníka vysokej školy.

Škola má podpísanú Zmluvu o spolupráci s Fakultou stredoeurópskych štúdií a s Fakultou prírodných vied za účelom umožnenia vykonávať odbornú pedagogickú prax študentom FPV UKF a FSŠ UKF v Nitre.

V školskom roku 2017/2018 škola podpísala zmluvu o spolupráci aj s Univerztiou H. Selyeho v Komárne, na základe ktorej umožní realizovať pedagogickú prax aj študentom uvedenej univerzity.

 

Spolupráca s vysokými a základnými školami

Gymnázium spolupracuje s vysokými školami pri výbere a voľbe povolania a štúdia. Gymnázium spolupracuje so základnými školami pri získavaní žiakov na štúdium a v prijímacom pokračovaní. Študenti a učitelia gymnázia sa pravidelne zúčastňujú divadelných predstavení v národnom divadle v Győri.

Pri škole pracuje Občianske združenie Petra Pázmáňa. Jej cieľom je finančná podpora výchovy a vzdelávania na našej škole. Finančnými prostriedkami je dotovaná práca na medzinárodných, republikových, mestských projektoch, ďalej súťaže, družobná činnosť, nákup odbornej literatúry a učebných pomôcok, materiálno-technické vybavenie školy – konkrétne výdavky za minulý školský rok sú uvedené v bode 1.m).

 

Škola ďakuje sponzorom za finančné prostriedky vložené do združenia.

Nové Zámky 29. 10. 2018