Správa je spracovaná podľa vyhlášky č. 9/2006 §2 odst. 1 a/ až p/ MŠ SR zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a podľa metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

 

1. a) Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy: Gymnázium Petra Pázmáňa s vyučovacím jazykom maďarským - Pázmány Péter Gimnázium, Letomostie 3, 940 61 Nové Zámky - Érsekújvár

Adresa: Letomostie č.3, 940 61 Nové Zámky

Tel./fax.: 035/64 20 859

Internetová adresa: www.pazmangymnz.edupage.sk

Elektronická adresa: gimnaziumnz@stonline.sk

Údaje o zriaďovateľovi:      Nitriansky samosprávny kraj, Štefánikova trieda 69, 949 01 Nitra

Mená vedúcich zamestnancov:       Dénes Száraz – riaditeľ školy do 31. 1. 2009

Magdaléna Perželová – poverená riaditeľka od 1. 2. 2009 do 31. 4. 2009, zástupca riaditeľa

PaedDr. Zuzana Peternai – riaditeľka školy od 1. 5. 2009

 

Údaje o rade školy a ďalších poradných orgánoch:

 

a)      Rada školy

Rada školy pri Gymnáziu Petra Pázmáňa bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Rada školy sa v priebehu školského roka zišla 4-krát na svojich riadnych zasadnutiach. V rámci programu zasadnutí sa RŠ vyjadrovala k otázkam, ktoré sa týkajú chodu školy a ku koncepčným zámerom rozvoja školy: Personálne a  materiálno-organizačné zabezpečenie školy, návrh rozpočtu a hospodárenie školy, návrh počtu prijímaných žiakov do 1. ročníka, kritériá výberu žiakov do 1. ročníkov, zabezpečenie maturitných skúšok, zavedenie nových študijných zameraní. Bez pripomienok schválila nový vzdelávací program.

Zloženie rady školy:

Predseda:       Ing. Tibor Farkas – zástupca zriaďovateľa

Členovia:        Ildikó Százová – zástupca rodičov

                        Ing.Tibor Ficza - zástupca rodičov

                        Silvia Keve - zástupca rodičov

                        MUDr. Imrich Hugyivár – zástupca zriaďovateľa

                        Ing. Jozef Török – zástupca zriaďovateľa

                        Dušan Legény - zástupca zriaďovateľa

                        Alexander Kovács - zástupca nepedagogických zamestnancov

                        PaedDr. Ladislav Bopkó - zástupca pedagógov

                        Mgr. Roland Dózsa - zástupca pedagógov

                        Gábor Molnár – zástupca žiakov

 

b) Ďalšie poradné orgány riaditeľky školy sú:

1.    vedenie školy,

2.    gremiálna rada – členmi gremiálnej rady sú: zástupkyňa riaditeľky školy, členovia rady školy a zamestnanecký dôverník. Gremiálna rada zasadá raz mesačne.

3.    pedagogická rada – tvoria ju pedagogický zamestnanci školy, zasadá podľa schváleného plánu zasadnutí a podľa potreby. V školskom roku 2008/2009 zasadala 13 krát.

4.    predmetové komisie, predseda PK – riaditeľ školy na začiatku školského roka schválil nové názvy predmetových komisií nasledovne:

PK Jazyk a komunikácia – slovenský jazyk a slovenská literatúra, predseda: PaedDr. L. Bopkó

PK Jazyk a komunikácia – maďarský jazyk a literatúra, predseda: Mgr. R. Dózsa

PK Jazyk a komunikácia – cudzie jazyky, predsedkyňa: Mgr. K. Kollárová

PK Človek a príroda, predsedkyňa: RNDr. I. Mojzesová

PK Matematika a práca s informáciami, predsedkyňa: Mgr. A. Miskó Hátas

PK Človek a spoločnosť, predsedkyňa: M. Száraz

PK Človek a hodnoty, predsedkyňa: Mgr. H. Beňovská

PK Zdravie a pohyb, predseda: Mgr. T. Molnár

5.    výchovný poradca – pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

6.    koordinátor protidrogovej prevencie - pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

 

1. b) Údaje o počte žiakov školy

V školskom roku 2008/2009 sme mali dvoch žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: 1 žiak a 1 žiačka v kvarta triede.

V školskom roku 2008/2009 z celkového počtu 268 žiakov bolo 124 chapcov a 164 dievčat.

 

1. d) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka

8 – ročné štúdium

 

Podľa § 62 ods. 2 zákona 245/2008 Z. z. do prvého ročníka osemročného vzdelávacieho programu v gymnáziách mohli byť prijatí uchádzači, ktorí úspešne ukončili piaty ročník ZŠ v príslušnom školskom roku. Keďže títo žiaci sa už v minulom školskom roku prihlásili a boli prijatí na našu školu, počet prihlásených v školskom roku 2008/2009 bolo 0.

 

 

4 – ročné štúdium

 

Plánované boli 2 triedy s počtom žiakov 60.

 

 

Žiaci na 8 a 4 - ročné štúdium nekonali prijímacie skúšky, ale poradovník uchádzačov bol vytvorený podľa počtu bodov pridelených na základe schválených kritérií pre prijímacie pokračovanie. Body získali za: TESTOVANIE 9 z matematiky, slovenského jazyka a slovenskej literatúry, maďarského jazyka a literatúry, študijné výsledky dosiahnuté na konci 6., 7. a 8. ročníka a prvého polroku 9. ročníka a predmetových olympiád a súťaží.

 

1. e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

Údaje o prospechu

 

Údaje o dochádzke

 

Vývoj prospechu a dochádzky za posledné roky

 

KLASIFIKÁCIA A  HODNOTENIE SPRÁVANIA ŽIAKOV

 

Hodnotenie správania :

1. stupeň zo správania                                      250 žiakov

2. stupeň zo správania                                        12 žiakov

3. stupeň zo správania                                          1 žiaci

 

Počet znížených známok zo správania a uložených výchovných opatrení má zvyšujúcu sa tendenciu. Dôvod vidíme v zmene hodnotovej orientácie mladých a v zanedbávaní a zjednodušovaní povinností žiakov v škole.

 

 

VÝSLEDKY A HODNOTENIE MATURITNÝCH SKÚŠOK.

 

 

Výsledky maturitnej skúšky môžeme hodnotiť len ako dobre, priemer 1,92 nesplnil naše očakávania. Úspešnosť v percentách sa pohybuje do 70 % vo všetkých predmetoch. Viac smerodajným údajom je však dosiahnutý percentil, ktorý v predmete NEJ – úroveň B1 vykazuje veľmi dobré výsledky. V internej časti ústnej formy sme zaznamenali predmety s priemerným prospechom nad 2,00, najhorší priemer vykazujú cudzie jazyky, hlavne ANJ/B1 – 3,01, najlepšie výsledky má INF – 1,17.

 

1. f) Zoznam zameraní študijného odboru 79 025 – Gymnázium a zoznam uplatňovaných učebných plánov

Študijné odbory:

4-ročné štúdium :       00-bez zamerania – alternatívny učebný plán č. 3756/1990-20, okrem prvého ročníka

 

8-ročné štúdium :       73-cudzie jazyky - učebný plán č. 3625/1994-212, okrem prímy

V rámci 8-ročného štúdia v triedach je realizovaný Nemecký jazykový diplom KMK NSR Stufe II:

- Deutsche Sprachdiplom Stufe II. prebieha pod záštitou Ministerstva kultúry a školstva Nemeckej Spolkovej Republiky.

- Platí ako doklad o jazykových znalostiach, ktoré postačujú na prijatie na štúdium na nemeckej vysokej škole.

 

1. g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancoch školy k 30. 6. 2009

Pedagogickí zamestnanci: 26/z toho 21 na dobu neurčitú, 2 na dobu určitú, 2 na dohodu, 1 nemecký lektor.

kvalifikovaní:                          25

nekvalifikovaní:                     0

doplňujúci si kvalifikáciu:      1

Odbornosť vyučovania:

Telesná výchova                     14 hod./týždeň neodborne

Výtvarná výchova                  4 hod./týždeň neodborne

Ostatné predmety /SLSJ, MJ, ANJ, NEJ, MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, GEG, DEJ, NAS, HUV, ETV, NAB, voliteľné predmety boli vyučované na 100% odborne.

 

Zoznam pedagogických zamestnancov a ich aprobácia:

 

 

Nepedagogickí zamestnanci: spolu 6.

 

1. h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Forma vzdelávania:

- priebežné vzdelávanie:

FIT učiteľ                                                                              3 pedagogických pracovníkov

doktorandské štúdium                                                          1 pedagogický pracovník

I. kvalifikačná skúška                                                           3 pedagogickí pracovníci

štátna jazyková skúška z ANJ                                              1 pedagogický pracovník

 

- celoživotné vzdelávanie:

Comenius ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov – 5 dňový kontaktný seminár pre učiteľov na Mallorke                                                                       1 pedagogický pracovník

 

Semináre a školenia, na ktorých sa zúčastnili pedagogickí pracovníci školy v šk. roku 2008/2009:

• Školenie predsedov MK                                                      1 stretnutie – 1 pracovník
• Školenie školského koordinátora (PISA meranie)                1 stretnutie – 1 pracovník
• Školenie ANJ (1 dňové)                                                       2 stretnutia – 2 pracovníci
• Seminár pre učiteľov MAT                                                  1 stretnutie – 1 pracovník
• Školenie DSD            (3 dňové)                                                       2 stretnutia – 1 pracovník
• Seminár pre učiteľov FYZ                                                    1 stretnutie – 1 pracovník
• Vzdelávací kurz GEG                                                          3 stretnutia – 1 pracovní
• Školenie výučby prvej pomoci                                              1 stretnutie – 1 pracovník
• Pracovné stretnutie výchovných poradcov                           4 stretnutia – 1 pracovník
• Školenie pre koordinátorov školských knižníc                     1 stretnutie – 1 pracovník
• Školenie na tvorbu osnov z MAT                                         1 stretnutie – 1 pracovník

·         Školenie o multikultúrnej výchove (3 dňové)                       1 stretnutie – 2 pracovníci

·         Pracovné stretnutie (lektorovanie učebníc ŠPÚ)                  2 stretnutia – 1 pracovník

 

1. i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

V školskom roku 2008/2009 škola organizovala tieto aktivity:

September 2008

·         2.9.2008 - slávnostné zahájenie šk. roka

·         21-23.9.2008 – návšteva EU parlamentu, Strassbourg (10 žiakov, 1 pedagóg)

·         10.9.2008 – slávnostné odovzdávanie ocenení najlepším žiakom školy

Október 2008

·         vyšla ročenka školy – Közlöny 2007/2008

·         7.10.2008 – návšteva Divadla Andreja Bagara v Nitre (muzikál Adam Šangala, 43 žiakov, 2 pedagógovia)

·         13-22.10.2008 – zber papiera na škole

·         17.10.2008 – návšteva festivalu Rockszínpad (DK Kovak)

·         22.10.2008 – stretnutie so spisovateľom Imre Czibulka

·         24. 10.2008 – návšteva výchovného koncertu v kine Mier

·         27.10.2008 – návšteva filmového predstavenia v kine Mier

·         29. 10 2008 – sústredenie divadelného krúžku v Tvrdošovciach

·         29.10.2008 – dobrovoľné darovanie krvi

November 2008

·         14.11.2008 – Medzinárodný deň študentov, Imatrikulácia

·         20.11.2008 – Deň otvorených dverí – 4-ročné štúdium

·         24.11.2008 – návšteva Gymnázia v Malackách

·         28.11.2008 – stužková slávnosť 4.A, 4.B, oktáva

December 2008

·         4.12.2008 – stretnutie so spisovateľom Leslie L. Lawrence

·         19.12.2008 – posedenie pri jedličke

Január 2009

·         8.1.2009 – divadelné predstavenie v telocvični – Gál Tamás, Bodonyi András

·         27.1. – 2.2.2009 – LVVK, Látky, Prašivá

Február 2009

·         13.2.2009 – Maškarná ples – 8-ročné štúdium, Ples študentov- 4-ročné štúdium

Marec 2009

·         4.3.2009 – PISA meranie

Apríl 2009

·          organizácia krajského kola súťaže Poznaj slovenskú reč

Máj 2009

·         15.5.2009 – Rozlúčková slávnosť

·         25-28.5.2009 – ústne maturitné skúšky

·         28.5.2009 – organizácia Festivalu MultikulturART

·         Máj 2009 – návšteva amerických lektorov na škole

Jún 2009

·          sadenia stromu DSD

·         1.6.2009 – Deň detí

·         4.6.2009 – návšteva Týždňa umenia v Nesvadoch

·         26.6.2009 – návšteva parlamentu v Bratislave

·         29.6.2009 – Juniáles

·         30.6.2009 – Slávnostné ukončenie školského roka

 

O všetkých akciách informujeme verejnosť prostriedkom televízie NZTV a tlače: Castrum Novum, Új Szó, Vasárnap, Pedagógusfórum, Naše novosti, formou letákov, plagátov.  Informácie o našej škole priebežne zverejňujeme na webovej stránke našej školy. Na akcie určené aj pre verejnosť pozývame známe osobnosti.

 

Ďalšie aktivity školy :

 

1. V školskom roku 2008/2009 pracovalo na našej škole v rámci vzdelávacích poukazov 14 záujmových krúžkov, v ktorých bolo zapojených 259 študentov.
2. Predmetové komisie zorganizovali 7 odborných exkurzií a 1 lyžiarsky zájazd vo februári 2009 v zimnom stredisku Heľpa.
3. Triedni profesori v spolupráci s rodičmi uskutočnili 10 školských výletov.

 

Účasť a umiestnenie žiakov na predmetových olympiádach a v rôznych iných odborných aj športových súťažiach:

 

 

 

 

1. j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

A/ MultikulturART – Cieľom projektu MultikulturART - spoznaj kultúru menšín bolo podporiť multikultúrne porozumenie v regiónoch Slovenska a zvýšiť tak toleranciu komunity voči menšinám žijúcim v jej okolí (Rómovia, utečenci, imigranti, etnické menšiny). Atraktívnou a inovatívnou formou ako dosiahnuť tieto ciele je práve umenie, ktorého univerzálnosť má potenciál osloviť ľudí z rôznych kultúrnych pozadí a zblížiť ich prostredníctvom tvorivej aktivity. Projekt sa realizoval od 1. júna 2008 do 31. júla 2009 na 9 - tich vybraných pilotných školách formou multikultúrneho a multimediálneho vzdelávania učiteľov a žiakov. Počas trvania projektu sa 2 učitelia zúčastnili 3 dňového školenia o multikulturalizme v Novom Smokovci, 3 žiaci boli týždeň školení v Banskej Štiavnici. Výstupom projektu pre školu bolo dvojjazyčné divadelné predstavenie, ktoré bolo zahrané nielen na pôde školy, ale aj v miestnom kultúrnom stredisku ako súčasť Multikultúrneho festivalu, na koncoročnej slávnosti školy a v iných obciach. Pre učiteľov vznikla príručka – metodický materiál na vyučovanie multikultúrnej výchovy.

 

B/ Twin School Project – Viacročný projekt je zameraný na podporu rozvojových krajín a na podporu miléniových rozvojových cieľov. V spolupráci s organizáciou Človek v ohrození naša škola buduje vzťah so školou v Afganistane, ktorej má pomáhať nielen finančne, ale najmä morálne a psychicky. V úvode projektu sa 1 učiteľ a 1 žiak zúčastnili konferencie v Tallinne, Estónsku, 20 – 23. apríla 2009. Škola a najmä žiaci majú udržiavať s partnerskou školou kontakt a organizovať aktivity, do ktorých zapoja čo najviac ľudí.

C/ Škola pracuje v mnohých domácich projektoch s rôznym zameraním:

·         Škola podporujúca zdravie,

·         Otvorená škola,

·         Preventívne programy a projekty zamerané na boj proti drogám a negatívnym formám správania,

·         Projekty s humanitárnym zameraním – Liga proti rakovine, darovanie krvi, Modré stužky,

·         Projekty s ekologickým zameraním: triedenie odpadu – zber PET fliaš, zber papiera,

·         Darovanie krvi.

 

1. k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

Komplexná inšpekcia sa v školskom roku 2008/2009 v gymnáziu nekonala.

1. l) Údaje o priestorových a materiálno - technických podmienkach školy

Priestorové podmienky:

Budova gymnázia a areál školy je v majetku mesta Nové Zámky a gymnázium v zmysle nájomnej zmluvy platilo nájomné. Budova školy bola projektovaná ako 12-triedna budova cirkevnej základnej školy a jej vnútorné priestory sú postupne upravované pre potreby gymnázia.

V súčasnosti má budova školy: 14 kmeňových tried, 3 triedy na delené vyučovanie, odborné učebne fyziky, chémie, biológie, dejepisu a etickej výchovy, 1 učebňu s PC na výučbu informatiky, 5 kabinetov učiteľov, 1 knižnicu, zborovňa, 1 miestnosť registratúry, 4 miestnosti vedenia školy a hospodárskeho vedenia, 1 telocvičňu, 1 kuchyňu, šatne.

Vo vonkajšom areáli školy sa nachádza 1 asfaltové ihrisko a trávnatá plocha.

 

Materiálno – technické podmienky pre vyučovací proces sú priemerné až podpriemerné. Žiaci a učitelia majú k dispozícii:

• zbierku učebníc (len minimum titulov), knižnicu odbornej literatúry a beletrie (cca. 5000 titulov),
• zbierky učebných pomôcok vo všetkých predmetoch sú zastaralé a nedostatočné,
• 16 počítačov s príslušenstvom a pripojením na internet (6 z projektu INFOVEK, 10 Rodičovské združenie), 2 notebooky a 2 PC projektory, 1 interaktívne zariadenie MIMIO, 2 kopírky – všetko z finančných prostriedkov ZMRŠ.
• jednu telocvičňu,
• vybavenie odborných učební FYZ, CHE, BIO a učebne na výučbu cudzích jazykov sú nevyhovujúce.

 

1. m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Príloha č. 1: Výkaz k správe o hospodárení za rok 2008

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

 

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov školy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Správa o finančných prostriedkoch získaných od Občianskeho združenia Petra Pázmánya:

- materiálno-technické vybavenie školy                                  3 528,22 €

- cestovné výdavky na súťaže                                                 555,91 €

- vypracovanie projektov                                                         1 181,07 €

- špeciálny pedagóg                                                                 184,22 €

- knižné dary žiakom                                                               476,03 €

- poistenie                                                                                311,36 €

- prevádzka kopírky                                                                329,69 €

- iné                                                                                         608,91 €

 

SPOLU                                                                                 7 175,41 €

 

5. Iné finančné prostriedky

a) Nadácia Pétera Pázmánya

 

Škola celkovo získala 21 448, 04,- € na projekt Szülőföldön magyarul. Peniaze sú viazané na také potreby, ktoré ostanú žiakom vo vlastníctve (napr. rôzne učebné pomôcky, knihy) alebo na aktivity presne definované, napr. školský výlet, spoločná fotografia. Z dôvodu rôznorodosti jednotlivých položiek preto nepodávame podrobnú analýzu čerpania prostriedkov na tomto mieste.

Škola ďalej získala sumu 830,- € na organizáciu multikultúrneho festivalu.

 

b) Mesto Nové Zámky

 

Mesto Nové Zámky podporilo našu školu finančnou čiastkou 232,36,- €, z ktorého boli dotované vystúpenia školského divadelného krúžku Csűrdöngölők.

 

1. n) Cieľ, ktorý si škola určila vo svojom koncepčnom zámere rozvoja školy na rok 2008/2009 a vyhodnotenie jeho plnenia

Hlavné ciele, ktoré si škola určila školskom roku  2008/2009 a ich plnenie :

 

1. 1 Výchovný poradca nadviaže úzku spoluprácu so základnými školami, triednymi učiteľmi, koordinátorom prevencie, s úradom práce, s rodičmi žiakmi – Na základe výsledkov prieskumu inštitútu Comenius práca výchovného poradcu bola hodnotená vysoko negatívne. Preto vedenie školy s pedagogickou radou sa rozhodlo v júni 2009 o zvolenie nového výchovného poradcu.

 

1. 2 V záujme prehĺbenia výchovnej práce v škole budú triedny učitelia pracovať na základe pracovného plánu triednických hodín, ktoré budú obsahovať tieto oblasti: podpora zdravia, environmentálna výchova, práva detí, výchova k manželstvu a rodičovstvu, prehliadky mesta NZ – Uvedené plány boli dôsledne vypracované a na základe zápisov z triednických hodín boli dodržané.

 

1. 3 Vytvoriť podmienky pre prácu školského psychológa – Škola úspešne spolupracovala so psychologičkou, ktorá konzultovala nielen so žiakmi, ale aj učiteľmi, nakoľko sa v škole objavili 2 žiaci s poruchami učenia.

 

1. 4 V spolupráci s firmou Microsoft sa zapájame do programov, ktoré podporujú využívanie IKT v oblasti vzdelávania – Tento cieľ sa nepodarilo splniť z dôvodu nízkeho počtu pedagógov so zameraním na informatiku (len 1).

 

1. 5 Zapojíme sa do medzinárodného projektu Modelový Európsky parlament – Nepodarilo sa splniť cieľ.

 

1. 6 Venovať zvýšenú pozornosť v záujme zlepšenia dochádzky v spolupráci s rodičmi – Napriek tomu, že triedni učitelia aj ostatní vyučujúci dôsledne sledovali dochádzku žiakov, nepodarilo sa znížiť počet vymeškaných hodín. Dôvodom môžu byť dlhodobo chorí žiaci.

 

1. o) Oblasti, v ktorých školy dosahuje dobré výsledky...

SWOT analýza školy

 

 

 

1. p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu

Z celkového počtu maturantov v školskom roku 2008/2009 87,59 %, t.j. 49 z 56 pokračuje v štúdiu, a to vo vysokoškolských inštitúciách alebo v nadstavbovom štúdiu. Zameranie univerzitného štúdia podľa prevažnej miere záujmu je humanitné (21 študentov), prírodovedné (15) a ekonomické (10).

Percento študentov, ktorí pokračujú svoje štúdium na univerzitnej úrovni, prvý krát kleslo pod 90 %, čo vyžaduje intenzívnejšiu prácu karierového poradcu.

 

Prehľad o umiestnení  maturantov v šk. roku 2008/2009

 

 

2. a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Vedenie školy sa snaží dodržiavať psychohygienické podmienky tvorby rozvrhu, dĺžky prestávok. Pre žiakov sú k dispozícii oddychové zóny v budove školy. Žiaci a rodičia negatívne hodnotia absenciu školskej jedálne. Stravovanie žiakov je zabezpečené v gymnáziu s vyučovacím jazykom slovenským, ktoré sa nachádza 5 min peši od našej školy. Vedenie školy so súhlasom členov pedagogickej rady sa rozhodlo zaviesť dve 5 minútové prestávky. Vyučovanie sa po 7. hodine končí o 14.10, to znamená, že žiaci majú dostatok času na to, aby sa včas dostavili do jedálne. Počas prestávok je pre žiakov zabezpečený pitný režim (automaty s nealkoholickými a nekofeínovými nápojmi) a školský bufet.

 

2. b) Voľnočasové aktivity školy

 

Žiaci mali možnosť pracovať v krúžkoch záujmových činností a na príprave školských a medzinárodných projektov. Mnohé ďalšie voľnočasové aktivity sú spomenuté v časti 1. i).

 

2. c) Spolupráca s rodičmi

V školskom roku 2008/09 sa uskutočnili 3 triedne zasadnutia rodičovského združenia a pravidelné stretnutia vedenia školy s radou rodičov. Učitelia školy sú k dispozícii rodičom v prípade potreby aj v čase mimo schôdzok rodičovského združenia. Rodičovskú radu tvoria volení zástupcovia jednotlivých tried a zasadala spravidla každé dva mesiace. Na zasadnutia bola prizývaná riaditeľka školy so zástupkyňou riaditeľky školy. Vzhľadom na rodinnú atmosféru v škole, rodičia veľmi dobre spolupracujú s učiteľmi a vedením školy nielen vo forme sponzorských aktivít, ale aj vo forme priamej účasti a angažovanosti na školských podujatiach (varenie guláša, dozor na aktivitách a pod.).

 

2. d) Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi

Žiacka školská rada.

V škole pracuje žiacka školská rada od roku 1996, ktorá svoje oprávnenie získala v zmysle vyhlášky 596/2003 Z.z.. V školskom roku 2008/2009 jej predsedom bol Gábor Molnár, študent 4. B triedy. Na stretnutiach s vedením školy členovia ŽŠR:

-          sa vyjadrovali k rôznym otázkam týkajúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu ,

-          predkladali návrhy a stanoviská žiakov,

-          podieľali sa na organizovaní školských a mimovyučovacích aktivít: imatrikulácia, zber papiera, študentský ples, Deň otvorených dverí, atď.

-          predseda ŽŠR bol zároveň členom rady školy.

 

Spolupráca gymnázia s inými školami, organizáciami a právnymi subjektmi:

Pedagogická prax

V spolupráci s Univerzitou Konštantína Filozofa v Nitre sa u nás uskutočňuje priebežná prax pre študentov 3. ročníka a súvislá pedagogická prax pre študentov 4 ročníka vysokej školy.

 

Spolupráca s vysokými a základnými školami

Gymnázium spolupracuje s vysokými školami pri výbere a voľbe povolania a štúdia. Gymnázium spolupracuje so základnými školami pri získavaní žiakov na štúdium a v prijímacom pokračovaní.

Študenti a učitelia gymnázia sa pravidelne zúčastňujú 6 divadelných predstavení v národnom divadle v Győri.

Pri škole pracuje Občianske združenie Petra Pázmáňa. Jej cieľom je finančná podpora výchovy a vzdelávania na našej škole. Finančnými prostriedkami je dotovaná práca na medzinárodných, republikových, mestských projektoch, ďalej súťaže, družobná činnosť, nákup odbornej literatúry a učebných pomôcok, materiálno-technické vybavenie školy – konkrétne výdavky za minulý školský rok sú uvedené v bode 1.m).

Škola ďakuje sponzorom za finančné prostriedky vložené do združenia.

Nové Zámky 24.09.2009