Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2013/2014

 

 

Predkladá: PaedDr. Zuzana Peternai, PhD.

Správa bola prerokovaná na pedagogickej rade dňa 16. októbra 2014

Vyjadrenie rady školy:

Rada školy pri gymnáziu Petra Pázmáňa s VJM odporúča – neodporúča zriaďovateľovi schváliť správu o výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2013/2014

 

.................................................................

 

dňa: 29. septembra 2014

 

Vyjadrenie zriaďovateľa:

Nitriansky samosprávny kraj schvaľuje – neschvaľuje Správu o výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2013/14.

 

 

...................................................................

Správa je spracovaná podľa vyhlášky č. 9/2006 §2 odst. 1 a/ až p/ MŠ SR zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a podľa metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

Pri vypracovaní som vychádzala z plánu práce školy, z jednotlivých plánov práce predmetových komisií a koordinátorov a z ich vyhodnocovacej správy a z Pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2013/2014.

Správa je vypracovaná podľa týchto dokumentov :

1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

3. Plán práce školy na školský rok 2013/2014

4. Vyhodnotenie plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií

5. Informácia o činnosti Rady školy pri Gymnáziu P. Pázmáňa s vjm, Nové Zámky

6. Vyhodnotenie plnenia plánu výchovného poradcu a koordinátora drogovej prevencie

7. Zápisnice z triednych schôdzí ZRPŠ

8. Kronika školy

 

1. a) Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy: Gymnázium Petra Pázmáňa s vyučovacím jazykom maďarským - Pázmány Péter Gimnázium, Letomostie 3, 940 61 Nové Zámky - Érsekújvár

Adresa: Letomostie č.3, 940 61 Nové Zámky

Tel./fax.: 035/64 20 859

Internetová adresa: www.pazmangymnz.edupage.sk

Elektronická adresa: gimnaziumnz@stonline.sk

Údaje o zriaďovateľovi: Nitriansky samosprávny kraj, Rázusova 2A, 949 01 Nitra

Mená vedúcich zamestnancov: PaedDr. Zuzana Peternai, PhD. – riaditeľka školy

Mgr. Anna Miskó Hátas –poverená riaditeľka školy od 1.mája 2013 do 31. júla 2014

 

Údaje o rade školy a ďalších poradných orgánoch:

 

1. Rada školy

Rada školy pri Gymnáziu Petra Pázmáňa bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. V školskom roku 2013/2014 mala 10 členov (na základe uznesenia Zastupiteľstva Úradu Nitrianskeho samosprávneho kraja č. 139/2010), avšak 19. mája 2014 Zastupiteľstvo NSK delegovalo 4 členov ako zástupcov zriaďovateľa.

Rada školy sa v priebehu školského roka zišla 4-krát na svojich riadnych zasadnutiach. V rámci programu zasadnutí sa RŠ vyjadrovala k otázkam, ktoré sa týkajú chodu školy a ku koncepčným zámerom rozvoja školy: Personálne a  materiálno-organizačné zabezpečenie školy, návrh rozpočtu a hospodárenie školy, návrh počtu prijímaných žiakov do 1. ročníka, kritériá výberu žiakov do 1. ročníkov, zabezpečenie maturitných skúšok, zavedenie nových študijných zameraní.

Zloženie rady školy:

Predseda: Ing. Tibor Pál – rodič

Členovia: Andrea Budinská – zástupca rodičov

Silvia Vargová - zástupca rodičov

MUDr. Imrich Hugyivár – zástupca zriaďovateľa

Ing. László Forró - zástupca zriaďovateľa (len do 19. mája 2014)

Ing. Tibor Farkas - zástupca zriaďovateľa

Ing. Florián Jávorka - zástupca zriaďovateľa od 19. mája 2014

László Szigeti - zástupca zriaďovateľa od 19. mája 2014

Alexander Kovács - zástupca nepedagogických zamestnancov

PaedDr. Ladislav Bopkó - zástupca pedagógov

RNDr. Ildikó Mojzesová - zástupca pedagógov

Bálint Szmolka – zástupca žiakov

 

b) Ďalšie poradné orgány riaditeľky školy sú:

1. vedenie školy,

2. gremiálna rada – členmi gremiálnej rady sú: členovia rady školy a predseda odborového zväzu. Gremiálna rada zasadá podľa potreby.

3. pedagogická rada – tvoria ju pedagogický zamestnanci školy, zasadá podľa schváleného plánu zasadnutí a podľa potreby. V školskom roku 2013/2014 zasadala 13 krát.

4. predmetové komisie, predseda PK – v škole pracujú nasledovné predmetové komisie:

PK Jazyk a komunikácia vyučovacie jazyky – slovenský jazyk a slovenská literatúra a maďarský jazyk, predseda: PaedDr. L. Bopkó

PK Jazyk a komunikácia cudzie jazyky – cudzie jazyky, predsedkyňa: Mgr. K. Kollárová

PK Človek a príroda, predsedkyňa: RNDr. I. Mojzesová

PK Človek a spoločnosť, predsedkyňa: M. Száraz

5. výchovný poradca – pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

6. koordinátor protidrogovej prevencie - pracuje podľa vlastného plánu, ktorý je súčasťou plánu práce školy.

7. Študentská školská rada – pracuje pod vedením Mgr. Anny Miskó Hátas, z každej triedy sú do rady zvolení dvaja študenti. Predsedkyňou bola Adela Biróová.

 

1. b) Údaje o počte žiakov školy

V školskom roku 2013/2014 sme mali troch žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: 1 žiak v VIII. G triede, 1 III. A triede a jeden v I. A triede.

 

 

1. d) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka

8 – ročné štúdium

Vedenie školy nežiadalo schváliť plán výkonov pre osemročné štúdium na školský rok 2013/2014.

 

4 – ročné štúdium

Plánovaná bola 1 trieda s počtom žiakov 30.

Žiaci, ktorí vyhoveli požiadavkám, na 4 - ročné štúdium nekonali prijímacie skúšky. Poradovník uchádzačov bol vytvorený podľa počtu bodov pridelených na základe schválených kritérií pre prijímacie konanie. Body získali za: TESTOVANIE 9 z matematiky, slovenského jazyka a slovenskej literatúry, maďarského jazyka a literatúry, študijné výsledky dosiahnuté na konci 7. a 8. ročníka a prvého polroku 9. ročníka a predmetových olympiád a súťaží.

 

1. e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

Údaje o prospechu v osemročnom gymnáziu

 

Údaje o prospechu v štvorročnom gymnáziu

 

 

 

 

Údaje o dochádzke

Vývoj prospechu a dochádzky za posledné roky

 

KLASIFIKÁCIA A  HODNOTENIE SPRÁVANIA ŽIAKOV

Hodnotenie správania :

1. stupeň zo správania 150 žiakov

VÝSLEDKY A HODNOTENIE MATURITNÝCH SKÚŠOK

 

 

Výsledky maturitnej skúšky, ako priemer 1,74 je o 0,19 horší výsledok oproti výsledkom predchádzajúceho školského roka (1, 55). Úspešnosť EČ v percentách je veľmi všeobecná, viac smerodajným údajom je dosiahnutý percentil, ktorý v predmetoch MAT a MJL vykazuje celoštátne veľmi dobré výsledky. Priemerný prospech voliteľných predmetov je do 2,00. Najhorší priemer vykazuje predmet anglický jazyk (2,21), čo pripisujeme faktu, že žiaci musia povinne maturovať na vyššej jazykovej úrovni. Mimoriadne pozitívnym zistením je fakt, že v školskom roku 2013/2014 maturovalo až 17 študentov z piateho dobrovoľného predmetu.

 

1. f) Zoznam zameraní študijného odboru 7902 5 – Gymnázium a zoznam uplatňovaných učebných plánov

Študijné odbory:

4-ročné štúdium : žiaci sa vzdelávali podľa školského vzdelávacieho programu EKOMUKO.

 

8-ročné štúdium : 73-cudzie jazyky - učebný plán č. 3625/1994-212

V rámci 8-ročného štúdia v triedach je realizovaný Nemecký jazykový diplom KMK NSR Stufe II a I:

- Deutsche Sprachdiplom Stufe II. a I. prebieha pod záštitou Ministerstva kultúry a školstva Nemeckej Spolkovej Republiky.

- Platí ako doklad o jazykových znalostiach, ktoré postačujú na prijatie na štúdium na nemeckej vysokej škole.

 

1. g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancoch školy k 30. 6. 2014

Pedagogickí zamestnanci: 13/z toho 11 na dobu neurčitú a 2 na dobu určitú + 1 nemecký lektor na dohodu/.

kvalifikovaní: 13

nekvalifikovaní: 0

doplňujúci si kvalifikáciu: 0

Odbornosť vyučovania:

Telesná výchova neodborne

Geografia neodborne

Umenia a kultúra neodborne

Ostatné predmety /SLSJ, MJ, ANJ, NEJ, MAT, FYZ, CHE, BIO, INF, DEJ, NAS, ETV, NAB, voliteľné predmety boli vyučované na 100% odborne.

 

Zoznam pedagogických zamestnancov a ich aprobácia:

 

 

Nepedagogickí zamestnanci: spolu 5.

Zamestnanci SPOLU: 18.

 

1. h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy do 31. 8. 2013

Forma vzdelávania:

- priebežné vzdelávanie:

Atestačné vzdelávanie 4 pracovníci

 

- celoživotné vzdelávanie:

Využitie IKT vo vyučovaní (cez MPC) 1 pracovník

Nová forma DSD I skúšky, používanie PASCH NET-online kurz 1 pracovník

Efektívna komunikácia a asertívne riešenie konfliktov v škole 2 pracovníci

Zväz maďarských pedagógov na Slovensku

Moderné vyučovacie techniky (v Debrecíne) 1 pracovník

 

Semináre, konferencie a školenia, na ktorých sa zúčastnili pedagogickí pracovníci školy v šk. roku 2013/2014:

• Seminár globálne vzdelávanie vo vzdelávacej praxi 1 stretnutie – 1 pracovník

• Záverečné stretnutie k projektu ESFALP 1 stretnutie – 1 pracovník

• Školenie EBCL 2 pracovníci

• Školenie NÚCEM 1 stretnutie – 2 pracovníci

• Využívanie šk. informačného systému vo vých.-vzdel. procese 1 pracovník

 

 

1. i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

V školskom roku 2013/2014 škola organizovala tieto aktivity a zúčastnila sa na podujatiach:

September 2013

• slávnostné zahájenie šk. roka

• spomienkový deň na holokaust

• psychosociálny tréning pre I. A triedu

• ochrana človeka a prírody a Ochrana života a zdravia pre 1. – 2. ročníky

• Výstava: Živá mapa sveta

• celoškolská schôdza rodičovského združenia, triednické schôdze – ZRPŠ

Október 2013

• vyšla ročenka školy

• súťaž v čítaní s porozumením textu (v réžii školy)

• slávnostné odovzdávanie ocenení najlepším žiakom školy

• burza vysokých škôl v Bratislave (pre maturantov)

• deň svetového zdravia – aktivity na škole

• darovanie krvi

• návšteva divadla v Bratislave

• vyšiel školský časopis Mi One?

• odovzdávanie DSD I diplomov

November 2013

• predstavenie školy na Burze stredných škôl

• súbor prednášok známych prírodovedcov v rámci Týždňa vedy a techniky

• medzinárodný deň študentov, imatrikulácia prvákov

• deň otvorených dverí – 4-ročné štúdium

• stužková slávnosť

December 2013

• projektové stretnutie Comenius v Berlíne

• písomná skúška DSD

• Zostaňme dome – seminár v oblasti výberu povolania

• pravopisná súťaž zo SLF pre všetky triedy

• divadelné predstavenie v Bratislave

• jednodňový dobročinný program školy – návšteva sociálnych zariadení

• výstava prác detí s mentálnym postihnutím v škole

• dobročinná akcia školy: rozdávanie guláša bezdomovcom na námestí

• posedenie pri jedličke

Január 2014

• súvislá prax vysokoškolských študentov z UKF Nitra

• návšteva miestnej knižnice

• divadelné predstavenie v AJ

• Výstava: Ako zmeniť svet?

• polročné hodnotenie

• návšteva amerických lektorov

Február 2014

• ples študentov

• návšteva miestnej galérie

• Výstava: Krása z ríše rastlín

• Projektové stretnutie Comenius v Taliansku

Marec 2014

• projektové stretnutie Comenius v Maďarsku

• vyšlo ďalšie číslo školského časopisu MI One?

• organizácia krajského kola súťaže Pekná maďarská reč

• organizácia krajského kola súťaže Dobré slovo

• spomienková slávnosť

• Výstava: Ekofotografia - témaVoda

• písomné maturitné skúšky

• deň zápasu za ľudské práva – školské aktivity

• svetový deň vody

• Prednáška s Dávidom Nagyom Čo vieš o EU?

• deň učiteľov

Apríl 2014

• organizácia krajského kola súťaže Poznaj slovenskú reč

• záverečné projektové stretnutie ESFALP v Rumunsku

• divadelné predstavenie v Nitre

• škola sa zapojila do projektu Vyčistime si Slovensko a do XXIII. Jarného ekofestivalu vrámci aktivít ku Dňu Zeme

• Tvorivé dielne pre kreatívnych študentov na UKF v Nitre

Máj 2014

• návšteva jadrovej elektrárne Mochovce

• divadelné predstavenie v Nitre

• rozlúčková slávnosť

• ústne maturitné skúšky

Jún 2014

• juniáles

• školské výlety

• exkurzia Po stopách Antona Bernoláka

• slávnostné ukončenie školského roka

 

O všetkých akciách informujeme verejnosť prostriedkom televízie NZTV alebo STV (Správy alebo Maďarský magazín) a tlače: Castrum Novum, Új Szó, Vasárnap, Pedagógusfórum, Naše novosti, Učiteľské noviny, formou letákov, plagátov. V školskom roku 2013/2014 bolo publikovaných 111 článkov o našej škole v lokálnej, regionálnej alebo celoslovenskej tlači (Vasárnap, Tardoskeddi Hírmondó, Castrum Novum, Naše novosti, Pedagógusfórum, Katedra, Új szó, internetové portály www.watson.sk, www.bumm.sk). V rozhlase odvysielali 2 rozhovorov, v televízii 7 filmov. Informácie o aktivitách školy priebežne zverejňujeme aj na webovej stránke gymnázia. Na akcie určené aj pre verejnosť pozývame známe osobnosti.

Ďalšie aktivity školy:

 

1. V školskom roku 2013/2014 pracovalo na našej škole v rámci vzdelávacích poukazov 10 záujmových krúžkov, v ktorých bolo zapojených 150 študentov.

2. Predmetové komisie zorganizovali 5 odborných exkurzií (Mochovce – jadrová elektráreň, Kremnica – minciareň, Budapešť – návšteva hradu, Sedmohradsko – tematická exkurzia, Náučný chodník pri Vajke)

3. Triedni učitelia v spolupráci s rodičmi uskutočnili školské výlety.

4. Učitelia slovenského jazyka a slovenskej literatúry zorganizovali jednu návštevu divadelného predstavenia do Divadla Andreja Bagara v Nitre a jednu do Slovenského národného divadla v Bratislave. Dvakrát navštívili expozíciu v Novozámockej galérii, a žiaci prvého ročníka sa zúčastnili tematickej exkurzie po stopách Antona Bernoláka.

5. Gymnázium pravidelne organizuje návštevu divadla v Győri, počas školského roka sa uskutočnilo 6 predstavení.

 

Účasť a umiestnenie žiakov na predmetových olympiádach a v rôznych iných odborných aj športových súťažiach:

 

 

1. j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

A/ ESFALP – je medzinárodný environmentálny projekt, zo Slovenska sa jej zúčastnili len 2 školy. Celoročnou témou bolo Čo sa stane so smetím? Hlavným cieľom bolo oboznámiť ľudí s problematikou uchovávania smetí, recyklácie a separácie. Na začiatku sa žiaci oboznámili s témou formou videí, robili lokálne aktivity – zbierali smeti v okolí školy a v meste, uskutočnili sme dobročinnú akciu (súčasť ŠKVP EKOMUKO), navštívili sme miestnu firmu Brantner s.r.o., výstavu Ako zmeniť svet? Vo februári sa viacerí zúčastnili interaktívnych workshopov pod vedením dvoch žiačok školy, navštívili firmu General Plastic v Kolárove, čističku vody. Oficiálne ukončenie projektu bolo v Rumunsku 2. – 5. júna.

 

B/ Škola rodinných financií – je vzdelávací komunitný program zameraný na finančné vzdelávanie priamo v škole. Tento program prináša zmysluplné a metodicky prepracované učenie pre život, ktoré vedie k porozumeniu základných finančných produktov, s ktorými sa bežne v živote stretávame, a ktoré výrazne ovplyvňujú fungovanie rodiny. Cieľom je rozvíjať finančnú gramotnosť žiakov a tým pomôcť zlepšiť ich životnú úroveň a zaviesť finančné vzdelávanie do rodín. Projekt pokračuje aj v ďalšom školskom roku.

 

C/ Comenius ACE – dvojročný projekt prebiehal na škole od 1. 8. 2012 do 31. 7. 2014 so šiestimi zúčastnenými krajinami: Slovensko, Poľsko, Nemecko, Maďarsko, Taliansko a Španielsko. Cieľom projektu bolo študovať kľúčové kompetencie vo vyučovacom procese, spoznať kultúru iných krajín a aktívne používať cudzí jazyk počas tvorby produktov zadefinovaných v projekte. V prvom roku realizácie projektu škola bola v decembri hostiteľom partnerov, v máji realizovala 6 mobilít do Španielska pre 4 študentov a 2 pedagógov. V druhom roku sme realizovali cesty do Poľska, Nemecka, Talianska a Maďarska.

D/ Comenius Asistent – v prvom polroku škola hostila asistenta na cudzie jazyky vrámci projektu Comenius Assistants. Jana Garbayo pochádzala zo Španielska a pomáhala na hodinách španielskeho a anglického jazyka, viedla krúžok o španielskej kultúre a zvykoch, bola cennou pomocníčkou pri práci na projekte Comenius ACE.

E/ Škola pracuje v mnohých domácich projektoch s rôznym zameraním:

• Preventívne programy a projekty zamerané na boj proti drogám a negatívnym formám správania

• Projekty s humanitárnym zameraním – Liga proti rakovine, darovanie krvi, Modré stužky, Deň nezábudiek, Dobrovoľnícky program školy

• Projekty s ekologickým zameraním: triedenie odpadu – zber PET fliaš, zber papiera, zber bateriek, zber elektro-odpadu – vrámci projektu RECYKLOHRY, Ekostopa, ESFALP.

 

1. k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

Komplexná inšpekcia sa v školskom roku 2013/2014 v gymnáziu nekonala.

1. l) Údaje o priestorových a materiálno - technických podmienkach školy

Priestorové podmienky:

Budova gymnázia a areál školy je v majetku mesta Nové Zámky a gymnázium v zmysle nájomnej zmluvy platilo nájomné. Budova školy bola projektovaná ako 16-triedna budova cirkevnej základnej školy a jej vnútorné priestory sú postupne upravované pre potreby gymnázia.

V súčasnosti má budova školy: 14 kmeňových tried, 2 triedy na delené vyučovanie, odborné učebne fyziky, chémie, biológie, dejepisu a etickej výchovy, 2 učebne s PC na výučbu informatiky, 5 kabinetov pre učiteľov, 1 knižnicu, 1 zborovňu, 1 miestnosť registratúry, 4 miestnosti vedenia školy a hospodárskeho vedenia, 1 telocvičňu, 1 kuchyňu, šatne. Vrámci úsporných opatrení sa vedenie školy rozhodlo druhé poschodie budovy uzatvoriť počas zimného obdobia, kedy sa kúri, aby tým ušetrila.

Vo vonkajšom areáli školy sa nachádza 1 asfaltové ihrisko a trávnatá plocha.

 

Materiálno – technické podmienky pre vyučovací proces sú priemerné. Žiaci a učitelia majú k dispozícii:

• zbierku učebníc (len minimum titulov), knižnicu odbornej literatúry a beletrie (cca. 5000 titulov),

• zbierky učebných pomôcok vo všetkých predmetoch sú zastaralé a nedostatočné,

• 24 počítačov s príslušenstvom a pripojením na internet (6 z projektu INFOVEK, 10 Rodičovské združenie, 8 z projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na SŠ), 2 notebooky a 2 PC projektory, 1 interaktívne zariadenie MIMIO, 2 kopírky – dotované z finančných prostriedkov ZMRŠ, 6 notebookov, 1 projektor - z projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na SŠ, 1 televízor – dar ÚNSK, 21 notebookov s projektorom v učebni kontinuálneho vzdelávania (pre potreby MPC), 1 interaktívnu tabuľu.

• jednu telocvičňu,

• vybavenie odborných učební FYZ, CHE, BIO a učebne na výučbu cudzích jazykov sú nevyhovujúce.

 

1. m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Príloha č. 1: Výkaz k správe o hospodárení za rok 2013

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

 

Por. č.	Názov krúžku
1.	DSD I – krúžok NJ
2.	DSD II – krúžok NJ
3.	Mladý vedec
4.	Krúžok z dejepisu
5.	Krúžok z informatiky
6.	Tvorba školského časopisu
7.	Tanečný krúžok
8.	Divadelný krúžok
9.	Stolný tenis
10.	Krúžok anglického jazyka
Spolu vyplatené: 4185, €

 

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov školy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Rodičia žiakov gymnázia sú členmi Občianskeho združenia Pétera Pázmánya a miestneho Združenia maďarských rodičov na Slovensku. Finančné príspevky dávajú uvedeným organizáciám a rada rodičov na čele s predsedom sa rozhodujú o sponzorovaní školských podujatí a aktivít. V školskom roku 2013/2014 finančne prispeli na:

- prevádzkovanie kopírovacieho zariadenia,

- cestovné výdavky žiakov a sprevádzajúcich pedagógov na súťaže,

- knižné dary pre úspešných žiakov,

- doplnenie materiálneho vybavenia jednotlivých odborných učební,

- propagáciu školy a iné.

 

5. Iné finančné prostriedky

a) SZMPSZ a Občianske združenie P. Pázmánya

Miestne Združenie maďarských rodičov na Slovensku a Občianske združenie Pétera Pázmánya finančne podporujú aktivity uvedené v bode 4.

 

1. n) Cieľ, ktorý si škola určila vo svojom koncepčnom zámere rozvoja školy na rok 2013/2014 a vyhodnotenie jeho plnenia

Hlavné ciele, ktoré si škola určila školskom roku 2013/2014 a ich plnenie:

 

1. V kontrolnej hospitačnej činnosti členov vedenia školy venovať pozornosť javom uvedeným pod odsekmi 2) až 5), hlavne na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií. Hospitačnou a kontrolnou činnosťou zisťovať úroveň výchovno-vzdelávacej práce a presnosť pri plnení úloh, pozornosť zamerať i na plnenie povinnosti vykonávať dozor, včasný príchod na vyučovacie hodiny, sledovať rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov na hodinách. Vo výchovno – vzdelávacom procese sa orientovať na osvojenie si a rozvíjanie kľúčových kompetencií.

Pojem kľúčové kompetencie sa objavil vo viacerých cieľoch. Vedenie školy sa rozhodlo orientovať sa na tento cieľ z dôvodu úspešného projektu Comenius, kde primárnou úlohou je sledovanie úrovne kľúčových kompetencií žiakov v 6 krajinách Európy. Nakoľko učitelia sami vyžadovali bližšie zoznámenie sa s touto problematikou, vedenie sa rozhodlo už druhý rok sa venovať kľúčovým kompetenciám. V roku 2012/13 sa organizovalo školenie, kde sa pedagógovia dozvedeli veľa informácií o aplikovaní kľúčových kompetencií vo vyučovacom procese. Aj žiaci absolvovali interaktívnu besedu na tému kľúčové kompetencie, aby si uvedomili, čo sa od nich presne očakáva a vedeli rozoznať jednotlivé kompetencie. Stanovený cieľ sa nám podarilo splniť.

 

1. 2. Realizovať projekty a aktivity na podporu finančnej gramotnosti

Tento cieľ vychádzal z pedagogicko – organizačných pokynov, bol zapracovaný aj do plánu školy. Cieľ sa podarilo čiastočne splniť, dvaja učitelia sa zúčastnili školenia na získanie certifikátu EBCL, medzinárodného diplomu zo základných ekonomických vedomostí ako rozpočet rodiny, stanovenie podnikových cieľov a pod. Polovica žiakov školy sa zúčastnila dvoch školení na podobné témy. Keďže projekt pokračuje aj v ďalšom školskom roku, splnenie tohto cieľa posúvame na ďalší školský rok.

 

1. 3. Popularizovať vedu a techniku medzi žiakmi. Zapojiť sa do Týždňa vedy a techniky na Slovensku.

Cieľ sa stanovil v súlade s požiadavkami pedagogicko – organizačných pokynov a aj sa splnil (podľa správ predsedov predmetových komisií). Viď. časť 1. i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti.

1. 4. Zlepšiť stav výchovy a zvýšiť úroveň motivácie žiakov k učeniu.

V školskom roku 2013/2014 bola priemerná klasifikácia a hodnotenie správania žiakov 1,0, čo znamená, že škola prijala také výchovné opatrenia, ktoré žiaci rešpektujú a dodržiavajú, čiže prvá časť cieľa je splnená. Čo sa týka zvýšenia úrovne motivácie žiakov k učeniu, pozícia školy sa zlepšila v hodnotení škôl NSK v súťažiach, predmetových olympiádach a projektoch. Učitelia a žiaci chápu význam zapájania sa do súťaží, o čom svedčia aj dosiahnuté výsledky a teda aj ich motivácia k učeniu.

1. 5. Inovovať systém vnútornej školskej kontroly podľa plánu vnútornej školskej kontroly a podľa zásady: kto čo riadi, to aj kontroluje.

Z dôvodu nízkeho počtu pedagogických zamestnancov a vedúcich pracovníkov (vedúcich predmetových združení) sa tento cieľ nepodarilo splniť. Na vyhodnocovacej porade sa členovia zhodli, že tento cieľ bol dosť ambiciózny, nakoľko všetci pedagógovia sú viac-menej zapojení do vnútornej školskej kontroly a nie je možné ich úlohy striktne oddeliť a personalizovať.

1. o) Oblasti, v ktorých školy dosahuje dobré výsledky

SWOT analýza školy

Opatrenia na elimináciu slabých stránok školy:

1. Zlepšiť spoluprácu so základnými školami za účelom lepšej propagácie školy medzi deviatakmi a tým zvýšiť počet budúcich prvákov,

2. Využiť možnosť podania projektu vrámci výzvy pre stredné školy, angažovať učiteľov, ktorí sú ochotní v projekte pracovať a finančne ich adekvátne ohodnotiť za realizovanú prácu.

3. Zintenzívniť spoluprácu so Študentskou radou a zistiť príčiny pasivity žiakov. Spoločne im ponúknuť možné riešenia a prípadne im poskytnúť pomoc pri ich iniciatíve (napr. pri organizovaní podujatí im poskytnúť priestory školy).

4. Okrem triednických schôdzí nie je možnosť komunikácie s rodičmi žiakov školy. Navrhujeme opäť zorganizovať v spolupráci s rodičovskou radou Ples učiteľov, rodičov a bývalých žiakov za účelom lepšieho spoznania sa a skvalitnenia vzájomných vzťahov.

 

1. p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu

Z celkového počtu maturantov v školskom roku 2013/2014, t.j. 27 z 35 pokračuje v štúdiu, a to vo vysokoškolských inštitúciách alebo v nadstavbovom štúdiu. Nižší počet je zapríčinený nezáujmom pokračovať v štúdiu. Zameranie univerzitného štúdia podľa prevažnej miere záujmu je humanitné a prírodovedné.

 

Prehľad o umiestnení maturantov v šk. roku 2013/2014

 

 

2. a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Vedenie školy sa snaží dodržiavať psychohygienické podmienky tvorby rozvrhu, dĺžky prestávok. Pre žiakov sú k dispozícii oddychové zóny v budove školy. Žiaci a rodičia negatívne hodnotia absenciu školskej jedálne. Stravovanie žiakov je zabezpečené v gymnáziu s vyučovacím jazykom slovenským, ktoré sa nachádza 5 min peši od našej školy. Počas prestávok je pre žiakov zabezpečený pitný režim (pitná voda priamo v učebniach, automaty s nealkoholickými a nekofeínovými nápojmi) a školský bufet.

 

2. b) Voľnočasové aktivity školy

 

Žiaci mali možnosť pracovať v krúžkoch záujmových činností a na príprave školských a medzinárodných projektov. Mnohé ďalšie voľnočasové aktivity sú spomenuté v časti 1. i).

 

2. c) Spolupráca s rodičmi

V školskom roku 2013/14 sa uskutočnili 3 triedne zasadnutia rodičovského združenia a pravidelné stretnutia vedenia školy s radou rodičov. Učitelia školy sú k dispozícii rodičom v prípade potreby aj v čase mimo schôdzok rodičovského združenia. Rodičovskú radu tvoria volení zástupcovia jednotlivých tried a zasadala spravidla každé dva mesiace. Na zasadnutia bola prizývaná riaditeľka školy so zástupkyňou riaditeľky školy. Vzhľadom na rodinnú atmosféru v škole, rodičia veľmi dobre spolupracujú s učiteľmi a vedením školy nielen vo forme sponzorských aktivít, ale aj vo forme priamej účasti a angažovanosti na školských podujatiach (varenie guláša, dozor na aktivitách, organizácia dobročinného koncertu a pod.).

 

2. d) Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi

Žiacka školská rada.

V škole pracuje žiacka školská rada od roku 1994, ktorá svoje oprávnenie získala v zmysle vyhlášky 596/2003 Z.z.. V školskom roku 2013/2014 bola predsedkyňou Adela Bíróová z III. B triedy. Na stretnutiach s vedením školy členovia ŽŠR:

• sa vyjadrovali k rôznym otázkam týkajúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu ,

• predkladali návrhy a stanoviská žiakov,

• podieľali sa na organizovaní školských a mimovyučovacích aktivít: imatrikulácia, zber papiera, študentský ples, Deň otvorených dverí, atď.

 

Spolupráca gymnázia s inými školami, organizáciami a právnymi subjektmi:

Pedagogická prax

V spolupráci s Univerzitou Konštantína Filozofa v Nitre sa u nás uskutočňuje priebežná prax pre študentov 3. ročníka a súvislá pedagogická prax pre študentov 4. ročníka vysokej školy.

Škola má podpísanú Zmluvu o spolupráci s Fakultou stredoeurópskych štúdií a s Fakultou prírodných vied za účelom umožnenia vykonávať odbornú pedagogickú prax študentom FPV UKF a FSŠ UKF v Nitre.

 

Spolupráca s vysokými a základnými školami

Gymnázium spolupracuje s vysokými školami pri výbere a voľbe povolania a štúdia. Gymnázium spolupracuje so základnými školami pri získavaní žiakov na štúdium a v prijímacom pokračovaní. Študenti a učitelia gymnázia sa pravidelne zúčastňujú divadelných predstavení v národnom divadle v Győri.

Pri škole pracuje Občianske združenie Petra Pázmáňa. Jej cieľom je finančná podpora výchovy a vzdelávania na našej škole. Finančnými prostriedkami je dotovaná práca na medzinárodných, republikových, mestských projektoch, ďalej súťaže, družobná činnosť, nákup odbornej literatúry a učebných pomôcok, materiálno-technické vybavenie školy – konkrétne výdavky za minulý školský rok sú uvedené v bode 1.m).

 

Škola ďakuje sponzorom za finančné prostriedky vložené do združenia.

Nové Zámky 16. 09. 2014